За крок “ДО”: презентація освітньо-професійних програм за спеціальністю І10 Соціальна робота та консультування

Робота з потенційними вступниками — важлива складова успішності кожної вступної кампанії. У розрізі цього питання викладачами кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти було ініційовано проведення презентації освітньо‑професійних програм за спеціальністю І10 Соціальна робота та консультування І (бакалаврського) та ІІ (магістерського) рівнів вищої освіти для потенційних вступників з числа майбутніх випускників закладів загальної середньої освіти, колег-освітян та фахівців-практиків у сфері соціальної роботи.

Продовжити читання “За крок “ДО”: презентація освітньо-професійних програм за спеціальністю І10 Соціальна робота та консультування”

Тиждень психології на ФДССО: простір професійного діалогу, підтримки й внутрішніх відкриттів

На Факультеті дошкільної, спеціальної та соціальної освіти відбувся Тиждень психології, організований кафедрою прикладної психології та логопедії. Протягом кількох днів здобувачі освіти, викладачі та всі охочі мали змогу долучитися до лекцій, майстер-класів і тренінгів, присвячених актуальним психологічним темам: посттравматичному зростанню, стресу, внутрішнім ресурсам, асертивності, емоційній регуляції та конструктивному проживанню злості.

Продовжити читання “Тиждень психології на ФДССО: простір професійного діалогу, підтримки й внутрішніх відкриттів”

Гостьова лекція «Фізична культура 4.0 у цифровій екосистемі здоров’я і спорту»

1 травня для здобувачів вищої освіти відбулася гостьова лекція на тему «Фізична культура 4.0 у цифровій екосистемі здоров’я і спорту».

Продовжити читання “Гостьова лекція «Фізична культура 4.0 у цифровій екосистемі здоров’я і спорту»”

Образ «іншого» крізь призму імагології

1 травня 0 13:00 в університеті відбулася онлайн-лекція, присвячена актуальним питанням імагології — міждисциплінарної галузі гуманітарного знання, що досліджує образи «іншого» в культурі та літературі. Захід об’єднав викладачів і студентів, зацікавлених у проблемах міжкультурної комунікації, національної ідентичності та стереотипів.

Продовжити читання “Образ «іншого» крізь призму імагології”

Рівень обговорення проблеми: стаття у міжнародному журналі

Поширення інформації про наявну масштабну проблему – один з кроків до її вирішення.

27 квітня 2026 року онлайн у виданні Higher Education Research & Development було опубліковано статтю «Вигорання та інституційна підтримка серед українського наукового персоналу під час війни».

Продовжити читання “Рівень обговорення проблеми: стаття у міжнародному журналі”

Навчатись для демократії: досвід участі в молодіжній школі «Learn4Dem»

У період з 23 по 26 квітня 2026 року Анастасія Федорченко, голова студентської ради факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв БДПУ, взяла участь у роботі молодіжної школи «Learn4Dem: Навчайся для демократії». Ініціатива, що проходила на базі табору «Едельвейс» у Карпатах, була спрямована на розвиток громадянських компетентностей молоді, популяризацію принципів демократії та розробку локальних освітніх ініціатив. 

Продовжити читання “Навчатись для демократії: досвід участі в молодіжній школі «Learn4Dem»”

Рятувати, щоб зберегти: як на Запоріжжі евакуюють культурну спадщину під обстрілами

30 квітня 2026 року в Бердянському державному педагогічному університеті відбулася заключна зустріч у межах Тижня історії. Тема третього дня – «Культурна спадщина в умовах війни. Збереження та евакуація» – стала логічним завершенням дискусій про роль історика у часи широкомасштабної російської агресії.

Продовжити читання “Рятувати, щоб зберегти: як на Запоріжжі евакуюють культурну спадщину під обстрілами”