Перші кроки у створенні особистого бренду хореографа

Перегляд та осучаснення освітньо-професійних програм є обов’язковою вимогою підготовки висококваліфікованого фахівця, здатного виконувати важливі професійні завдання відповідно до вимог часу.

Продовжити читання “Перші кроки у створенні особистого бренду хореографа”

Наука і творчість у професійному становленні хореографа: звіти студентських гуртків

Професійне становлення майбутнього фахівця відбувається в період усього періоду навчання на основі засвоєння змісту освітньо-професійних програм та завдяки самоосвіті. Одним із ефективних засобів самопрояву та самовдосконалення здобувачів вищої освіти є різноманітні гуртки та клуби, які функціонують в Бердянському державному педагогічному університеті: https://bdpu.org.ua/studentski-hurtky-i-kluby/. З позиції студентоцентрованого навчання кожен здобувач освіти може обирати те, що вважає цікавим і потрібним для особистого професійного зростання.

Продовжити читання “Наука і творчість у професійному становленні хореографа: звіти студентських гуртків”

STEM-освіта для вчителів різних галузей: реальність синергії гуманітарних і природничих наук

12–14 червня 2024 року кандидатки педагогічних наук, доцентки кафедри початкової освіти Марина Нестеренко та Крістіна Петрик (в. о. декана факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв БДПУ кандидатка педагогічних наук, доцентка Анжеліка Лесик) узяли участь  у Міжнародній науково-практичній конференції «STEАM-освіта: від теорії до практики» (організатори –  Міністерство освіти і науки України, НАПН України, Інститут обдарованої дитини НАПН України, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»).

Продовжити читання “STEM-освіта для вчителів різних галузей: реальність синергії гуманітарних і природничих наук”

Підсумки та перспективи роботи науково-проблемних груп кафедри психології

Завершення навчального року — час підводити підсумки та планувати подальшу діяльність. Тож керівники науково-проблемних груп кафедри психології факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв БДПУ провели підсумкові засідання, на яких проаналізували діяльність груп за рік та виокремили перспективні напрямки подальшої роботи.

Продовжити читання “Підсумки та перспективи роботи науково-проблемних груп кафедри психології”

Палітра творчості: хроніка гуртка «Мистецьке коло» за ІІ півріччя 2023-2024 н.р.

Студентський науковий гурток «Мистецьке коло» (керівник – Віра Бурназова) щороку підводить підсумки наукової роботи і творчої діяльності. Протягом звітного періоду науковий гурток «Мистецьке Коло», незважаючи на організацію і провадження освітньої діяльності в умовах релокації виключно в дистанційному форматі, складнощі організації й реалізації колективної творчої роботи, не припиняв свої наукові й творчі пошуки.

Продовжити читання “Палітра творчості: хроніка гуртка «Мистецьке коло» за ІІ півріччя 2023-2024 н.р.”

Удосконалюємо ОПП «Психологія тренінгової роботи» : робоча зустріч зі стейкхолдерами

7 червня 2024 року відбулася зустріч робочої групи ОПП “Психологія тренінгової роботи” підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 053 Психологія зі стейкхолдерами, в ході якої були обговорені ключові питання фахової підготовки психологів-тренерів.

Продовжити читання “Удосконалюємо ОПП «Психологія тренінгової роботи» : робоча зустріч зі стейкхолдерами”

Студентський науковий гурток «Музикант-науковець»: звіт про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року

Студентський науковий гурток «Музикант-науковець», що діє на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін під керівництвом доценток кафедри Анетти Омельченко та Вікторії Григор’євої, звітується про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року.

Продовжити читання “Студентський науковий гурток «Музикант-науковець»: звіт про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року”

Фінальний старостат факультету ППОМ у навчальному році: рефлексія результатів і плани на майбутнє

05 червня 2024 року на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв (в.о. декана – кандидатка педагогічних наук, доцентка Анжеліка Лесик) відбулося розширене засідання старостату денної форми навчання, на якому старости академічних груп, студентська рада й деканат факультету підбили підсумки діяльності протягом навчального року. Щоб створити дружню атмосферу та вкотре підкреслити, що старости нашого факультету – справжні лідери груп, запропонували створити стилізацію на тему героїв кіновсесвіту «Marvel».

Продовжити читання “Фінальний старостат факультету ППОМ у навчальному році: рефлексія результатів і плани на майбутнє”

Наукова складова – важлива частина навчання студентів-магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) або Успішний захист курсових робіт

Курсова робота є важливою складовою освітнього процесу для студентів-магістрантів, які навчаються за ОПП “Середня освіта (музичне мистецтво)”. Захист курсової роботи є обов’язковим елементом її виконання. Він має на меті не тільки визначити рівень знань здобувачів вищої освіти, перевірити самостійність виконання роботи, а також розвиває ряд ключових компетентностей, що мають важливе значення як для їхньої академічної діяльності, так і для майбутньої професійної кар’єри: інформаційні (навички інформаційної грамотності), комунікативні (навички презентації),  дослідницькі (аналітичні та методологічні навички), організаційні (навички проєктного менеджменту, тайм-менеджменту), етичні (дотримання академічної доброчесності), технологічні (навички роботи з інтернет-ресурсами) та ін.

Продовжити читання “Наукова складова – важлива частина навчання студентів-магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) або Успішний захист курсових робіт”

Наукова складова у професійному становленні майбутнього хореографа

Науковий компонент у формуванні балетмейстерської компетентності бакалаврів хореографії набуває все більшої актуальності під час фахової підготовки і розширює професійний простір, надаючи майбутньому фахівцю можливість бути більш конкурентоспроможним на ринку праці. Здобувачі вищої освіти 2 курсу спеціальності 024 Хореографія набули першого досвіду написання та захисту курсових робіт з ОК «Мистецтво балетмейстера». Керівники курсових робіт викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Олена Мартиненко, Руслан Павленко і Дмитро Ільїн мають науковий і балетмейстерський досвід роботи і викладають дисципліну «Мистецтво балетмейстера» на різних курсах.

Продовжити читання “Наукова складова у професійному становленні майбутнього хореографа”

Самооцінка практичної підготовки майбутніх хореографів – важливий важіль професійного самовдосконалення

Практична підготовка здобувачів вищої освіти спеціальності 024 Хореографія відіграє велику роль в професійній підготовці майбутнього хореографа. Звіт з виробничої практики студентів 3 курсу денної форми навчання продемонстрував відповідальне відношення майбутніх фахівців не лише до проходження практики, а й до розуміння важливості отримання нового педагогічного досвіду хореографічної роботи з дітьми в онлайн- форматі, що є одним з освітніх викликів сьогодення.

Продовжити читання “Самооцінка практичної підготовки майбутніх хореографів – важливий важіль професійного самовдосконалення”

Творча зустріч “Володимир Івасюк.  На високому духовному щаблі”

Неймовірно тепла родинна атмосфера панувала 29 травня у віртуальній залі, яка об’єднала викладачів і здобувачів вищої освіти Бердянського державного педагогічного університету, відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України з  представниками Чернівецького обласного меморіального музею Володимира Івасюка та його родини. Онлайн-зустріч “Володимир Івасюк. На високому духовному щаблі” була ініційована й організована завідувачкою кафедри ТМНМД, доценткою Вірою Бурназовою, яка й виступила модераторкою заходу.

Продовжити читання “Творча зустріч “Володимир Івасюк.  На високому духовному щаблі””