24 жовтня 2025 року на ФППОМ відбулася гостьова лекція на тему “Психологічні аспекти у здійсненні комплексної оцінки розвитку дитини в інклюзивно-ресурсному центрі”. На запрошення кафедри психології лекторкою виступила докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка відділу освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, фахівець (консультант) ІРЦ №3 Деснянського району м. Києва Світлана Литовченко.
Продовжити читання “Гостьова лекція “Психологічні аспекти у здійсненні комплексної оцінки розвитку дитини в інклюзивно-ресурсному центрі””Відбувся тренінг з розвитку психологічної стресостійкості студентської молоді в умовах війни
24 жовтня 2025 року в БДПУ відбувся тренінг з розвитку психологічної стресостійкості студентської молоді в умовах війни, який провели Ганна Лисак та Вікторія Дев’ятко, старші викладачки кафедри психології ФППОМ.
Продовжити читання “Відбувся тренінг з розвитку психологічної стресостійкості студентської молоді в умовах війни”Педагогічні студії «Сучасні тенденції розвитку освітнього менеджменту»
Не зважаючи на складнощі, пов’язані з військовим станом в Україні, наукова діяльність продовжує свій розвиток. Так, у межах тижня педагогіки на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв було організовано діяльність педагогічної студії «Сучасні тенденції розвитку освітнього менеджменту» (модераторки – докторка педагогічних наук, професорка кафедри педагогіки Надія Вєнцева та кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки Ольга Старокожко).
Продовжити читання “Педагогічні студії «Сучасні тенденції розвитку освітнього менеджменту»”Академічна доброчесність як важлива складова освітньої та дослідницької культури
Сучасне університетське середовище передбачає не лише набуття здобувачами фахових знань і практичних умінь, а й формування відповідального ставлення до процесу навчання, наукового пошуку та використання інформації. У цьому контексті академічна доброчесність постає не сукупністю формальних вимог, а важливою складовою освітньої та дослідницької культури, що визначає якість науково-академічної діяльності та рівень довіри до її результатів.
Продовжити читання “Академічна доброчесність як важлива складова освітньої та дослідницької культури”