Сучасне університетське середовище передбачає не лише набуття здобувачами фахових знань і практичних умінь, а й формування відповідального ставлення до процесу навчання, наукового пошуку та використання інформації. У цьому контексті академічна доброчесність постає не сукупністю формальних вимог, а важливою складовою освітньої та дослідницької культури, що визначає якість науково-академічної діяльності та рівень довіри до її результатів.
23 жовтня для здобувачів 2 курсу І (бакалаврського) рівня вищої освіти (освітня компонента “Основи наукових досліджень та академічного письма”, викладач — к. пед. н., доц. Анастасія Попова) та 1 курсу ІІ (магістерського) рівня вищої освіти (освітня компонента “Методологія наукових досліджень та грантово-проєктної діяльності”, викладач — к. пед. н., доц. Анастасія Попова) спеціальності 231 Соціальна робота/І10 Соціальна робота та консультування працівниками бібліотеки університету проведено онлайн-захід, спрямований на поглиблення знань про принципи академічної доброчесності та розвиток практичних навичок їх дотримання.
Зміст заходу поєднав інформаційно-просвітницький та практичний компоненти. Учасники ознайомилися з нормативно-правовими засадами академічної доброчесності в Україні, а також узяли участь в інтерактивній грі, під час якої актуалізували знання про академічну етику, основні види порушень і відповідальність за результати власної академічної діяльності.
Важливою складовою зустрічі стало ознайомлення з інформаційними ресурсами бібліотеки та можливостями інституційного репозитарію БДПУ. Практична спрямованість цього блоку дала змогу звернути увагу на принципи пошуку й добору наукових джерел для підготовки курсових, кваліфікаційних та самостійних робіт, а також на необхідність їх відповідального використання.
Окремо учасникам презентовано віртуальну виставку “Академічна доброчесність та академічне письмо в контексті наукових досліджень”, у якій зібрано видання з питань академічної культури, етики та наукового письма. Представлені матеріали можуть бути корисними здобувачам для поглиблення знань і розвитку навичок академічного письма та самостійної дослідницької роботи.
Доповненням до заходу стала добірка освітніх курсів, лекцій і подкастів, рекомендованих викладачами та науковцями. Їх використання розширює можливості для самоосвіти, професійного розвитку та поглиблення дослідницьких компетентностей майбутніх фахівців.
Систематична реалізація таких ініціатив сприяє утвердженню в університетському середовищі цінностей чесності, відповідальності, довіри та поваги до результатів інтелектуальної праці. Відтак академічна доброчесність набуває практичного змісту й поступово стає невід’ємною характеристикою освітньої та дослідницької культури здобувачів вищої освіти.
За матеріалами кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти
