Інтерполяція у розробці комп’ютерних ігор

– Сьогодні в універі грали в гру «Крокодил», в якій одна людина загадує слово, а інша має без допомоги слів показати його так, щоб інші вгадали. Ніщо не віщувало біди, але тут мені випало показувати інтерполяцію…

Продовжити читання “Інтерполяція у розробці комп’ютерних ігор”

Освітній процес у надзвичайних умовах: виклики й інновації

20 листопада 2024 року на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв відбувся воркшоп «Освітній процес початкової школи в укритті», спікеркою якого виступила випускниця спеціальності 013 Початкова освіта БДПУ, вчителька початкових класів Дніпровської гімназії №51 Дніпровської міської ради Ілона Саксонік.

Продовжити читання “Освітній процес у надзвичайних умовах: виклики й інновації”

Екстремізм та тероризм: як протистояти викликам сучасності? Дії задля безпеки

Екстремізм і тероризм становлять загрозу не лише для безпеки окремих країн, але й глобальної світової спільноти, масштабуючись і набуваючи дедалі різноманітніших форм. Ця проблема набула особливого значення для України в умовах повномасштабної війни, зумовленої агресією рф. Поширення в Інтернет-мережі антиукраїнських інформаційно-пропагандистських кампаній, регулярні анонімні повідомлення в засобах масової інформації про замінування об’єктів критичної інфраструктури, виявлення фактів незаконного обігу зброї та вибухонебезпечних предметів тощо підкреслюють важливість створення ефективних механізмів запобігання й протидії екстремістській і терористичній діяльності на теренах нашої держави.

Продовжити читання “Екстремізм та тероризм: як протистояти викликам сучасності? Дії задля безпеки”

Реальний простір для хореографів: практика змішаної форми дистанційного навчання

У сучасному світі, де цифрові технології активно інтегруються в усі сфери життя, враховуючи безпекову ситуацію в Україні для навчання та професійної підготовки в ЗВО, все більше уваги приділяється перевагам онлайн-форматів. Однак, для хореографічного мистецтва, яке базується на фізичній присутності, просторовому відчутті та безпосередній взаємодії викладача й здобувача вищої освіти, реальний простір залишається незамінним.

Продовжити читання “Реальний простір для хореографів: практика змішаної форми дистанційного навчання”

Вітаємо з перемогою у конкурсі для обдарованої молоді у галузі науки 2024!

15 листопада 2024 року в Запоріжжі відбулося урочисте нагородження переможців обласного конкурсу для обдарованої молоді в галузі науки. Конкурс, який організовує Управління молоді, фізичної культури та спорту Запорізької облдержадміністрації, щорічно підтримує талановиту молодь та сприяє розвитку наукових досліджень у регіоні.

Продовжити читання “Вітаємо з перемогою у конкурсі для обдарованої молоді у галузі науки 2024!”

Способи протидії деструктивним наративам в інформаційних війнах

На базі кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти Бердянського державного педагогічного університету в межах «Школи лідерства 2024» відбулась зустріч на тему «Компетентності з медіаграмотності та способи протидії деструктивним наративам в інформаційних війнах».

Продовжити читання “Способи протидії деструктивним наративам в інформаційних війнах”

Булінг в освітньому середовищі: сучасні виклики

Щорічно в Україні з 25 листопада по 10 грудня проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства», метою якої є звертання уваги суспільства на проблеми насильства в сім’ї, гендерного насильства, насильства через стать чи вік тощо.

Продовжити читання “Булінг в освітньому середовищі: сучасні виклики”

Організація освітнього середовища: дискусії, досвід, інновації

Колектив кафедри педагогіки разом зі здобувачами першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв узяли активну участь у I Всеукраїнській науково-практичній конференції «Організація освітнього середовища» Запорізького національного університету. Бердянський державний педагогічний університет був співорганізатором цього заходу, який став унікальним майданчиком для плідної взаємодії науковців, викладачів та здобувачів.

Продовжити читання “Організація освітнього середовища: дискусії, досвід, інновації”

Основи академічної доброчесності: права, правила, ресурси

Академічна доброчесність є фундаментальним принципом освітнього процесу, що визначає якість навчання, дослідницької діяльності та професійного розвитку майбутніх фахівців. Формування відповідального ставлення до інтелектуальної власності, вміння дотримуватись норм цитування та уникати плагіату є важливими складниками професійної етики кожного здобувача вищої освіти.

Продовжити читання “Основи академічної доброчесності: права, правила, ресурси”

Життєво важливі знання: інформаційна сесія з питань мінної небезпеки

Нині Україна є країною з найбільшим забрудненням території мінами та вибухонебезпечними предметами у світі. Різко зросла небезпека травмування, загибелі дорослих та дітей, чоловіків і жінок внаслідок неправильного поводження з боєприпасами та вибухонебезпечними предметами на територіях проведення бойових дій. В першу чергу, це залишені в деокупованих містах  і селах міни, а також небезпечні предмети, що потрапили в неконтрольований обіг по всій території країни. Тому інформування та навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами, набуває все більшої актуальності.

Продовжити читання “Життєво важливі знання: інформаційна сесія з питань мінної небезпеки”

1000 днів незламності: про відважність та силу українського духу

19 листопада 2024 року факультет психолого-педагогічної освіти та мистецтв разом з усією Україною згадував пережиті 1000 днів незламного спротиву українського народу російській агресії. 

Продовжити читання “1000 днів незламності: про відважність та силу українського духу”

Ділимось знаннями та обмінюємося досвідом

19 листопада 2024 року відбулася планова зустріч на тему «Коротко PRO артикуляційну гімнастику», на якій учасниці Навчально-логопедичної лабораторії та представниці Студентського десанту спеціальності 016 «Спеціальна освіта» обговорили ключові питання проведення артикуляційної гімнастики з дітьми з порушеннями мовленнєвого розвитку, обмінялися досвідом використання цікавих прийомів для підвищення мотивації дітей виконувати артикуляційні вправи.

Продовжити читання “Ділимось знаннями та обмінюємося досвідом”