Пропонуємо вашій увазі дайджест наукових можливостей: здобувачам, викладачам, науковцям та охочим.
Продовжити читання “Наукові активності: огляд останніх пропозицій”Наукові активності: огляд останніх пропозицій
Гостьова лекйція «Рефлексія і соціальний інтелект в управлінні соціальними відносинами та ситуаціями»
8 квітня 2026 року для здобувачів спеціальності «Менеджмент» гуманітарно-педагогічного факультету Національного університету біоресурсів і природокористування України відбулася гостьова лекція доктора психологічних наук, завідувачки кафедри прикладної психології та логопедії Бердянського державного педагогічного університету Олени Старинської на тему «Рефлексія і соціальний інтелект в управлінні соціальними відносинами та ситуаціями».
Продовжити читання “Гостьова лекйція «Рефлексія і соціальний інтелект в управлінні соціальними відносинами та ситуаціями»”Технології соціальної адвокації очима здобувачів вищої освіти
Здобувачки третього курсу заочної форми здобуття вищої освіти ОПП «Соціальна робота та практична психологія» спеціальності 231 «Соціальна робота» успішно склали залік із освітньої компоненти «Технології соціальної адвокації» та поділилися своїми враженнями від курсу, який поєднує теоретичну підготовку з практичними інструментами впливу на соціальні процеси.
Продовжити читання “Технології соціальної адвокації очима здобувачів вищої освіти”Самоадвокатування як голос змін: як захищають права людей з інвалідністю
2 квітня в межах діяльності Школи лідерства БДПУ спільно з кафедрою соціальної роботи та інклюзивної освіти відбувся важливий і натхненний захід на тему «Самоадвокатування, захист прав людей з інвалідністю».
Продовжити читання “Самоадвокатування як голос змін: як захищають права людей з інвалідністю”Великодня навколосвітня подорож: як студентська рада ФППОМ об’єднала традиції світу
У світлий день Чистого четверга на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв відбувся креативний захід, організований студентською радою, який перетворився на справжню навколосвітню онлайн-подорож великодніми традиціями.
Продовжити читання “Великодня навколосвітня подорож: як студентська рада ФППОМ об’єднала традиції світу”Толерантне спілкування з ветеранами війни та людьми, які пережили полон
7 квітня 2026 року здобувачі третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти в межах вивчення дисципліни «Інклюзивні підходи в освіті» (викладачка – докторка педагогічних наук, професорка Ольга Гуренко) долучилися до гостьової лекції кандидатки педагогічних наук, доцентки кафедри прикладної психології та логопедії Аліни Синиці на тему «Толерантне спілкування з ветеранами війни та людьми, які пережили полон».
Продовжити читання “Толерантне спілкування з ветеранами війни та людьми, які пережили полон”Успішне проходження міжнародного стажування
Поліщук Наталія успішно пройшла міжнародне стажування за програмою «Психологічна стійкість та ефективна комунікація в освіті в кризових ситуаціях». Стажування тривало з 21 лютого по 5 квітня 2026 року та становило 180 годин / 6 кредитів ECTS.
Продовжити читання “Успішне проходження міжнародного стажування”Крок до електроніки нового покоління: дослідження
7 квітня 2026 року на веб-порталі видання «Physica B: Condensed Matter» стало доступним дослідження, співавторкою якого є проректорка з наукової робтоти Бердянського державного педагогічного університету Яна Сичікова.
Продовжити читання “Крок до електроніки нового покоління: дослідження”Літературно-мистецький менеджмент «без стін»: як БДПУ гуртує Україну навколо нових сенсів
Бердянський державний педагогічний університет укотре доводить: справжня освіта не має кордонів, а інтелектуальний спротив є не менш потужним, ніж збройний. У 2025 році на соціально-гуманітарному факультеті стартувала амбітна освітньо-наукова магістерська програма «Літературно-мистецький менеджмент». Попри те, що програма працює лише перший рік, вона вже встигла стати майданчиком для сміливих експериментів та професійного зростання.
Продовжити читання “Літературно-мистецький менеджмент «без стін»: як БДПУ гуртує Україну навколо нових сенсів”Професійний та особистісний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти
8 квітня 2026 року доцентка Алла Омеляненко представляла кафедру дошкільної освіти БДПУ (завідувачка доцентка Ірина Улюкаєва) на 4 Всеукраїнському науково-практичному онлайн-форумі «Педагог 21 століття: професійний та особистісний розвиток». Захід був організований Київським столичним університетом імені Бориса Грінченка.
Продовжити читання “Професійний та особистісний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти”Організація та результати практичної підготовки здобувачів другого рівня вищої освіти у межах ОПП «Фінанси, банківська справа та страхування»
Практична підготовка здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти відіграє ключову роль у формуванні професійних компетентностей майбутніх фахівців фінансової сфери. Так, у період з 23 лютого по 21 березня 2026 року здійснено проходження виробничої практики здобувачами заочної форми навчання другого (магістерського) рівня вищої освіти ОПП «Фінанси, банківська справа та страхування» Бердянського державного педагогічного університету. Для здобувачів спеціальності D2 Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок галузі знань D Бізнес, адміністрування та право виробнича практика є важливим етапом підготовки, що забезпечує поєднання теоретичних знань із реальним досвідом професійної діяльності.
Продовжити читання “Організація та результати практичної підготовки здобувачів другого рівня вищої освіти у межах ОПП «Фінанси, банківська справа та страхування»”Підведення підсумків виробничої практики здобувачів освітньо-професійної програми «Середня освіта/Історія»
Чинне місце в процесі підготовки фахівців займає виробнича практика здобувачів. Адже головним її завданням є інтеграція вищої педагогічної освіти, науки та передової практики. Тож, здобувачам 3, 4 курсів та магістратури соціально-гуманітарного факультету освітньо-професійної програми «Середня освіта/Історія» надано можливість поглибити зв’язок теоретичних знань із реальним педагогічним процесом, використати їх у розв’язанні конкретних навчальних і виховних завдань. Здобувачі змогли спостерігати й аналізувати навчально-освітню й виховну роботу в школі, самостійно проводити уроки з учнями з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей, а також передового досвіду вчителів.
Продовжити читання “Підведення підсумків виробничої практики здобувачів освітньо-професійної програми «Середня освіта/Історія»”