День: 25.03.2026

Опубліковано

Участь студентів БДПУ в міжнародному проєкті eTwinning: досвід міжкультурної співпраці

Здобувачі вищої освіти Бердянського державного педагогічного університету доєднались до міжнародного освітнього проєкту «Project-Based Learning with eTwinning/Erasmus+ for Interculturality», що реалізується на платформі eTwinning у межах програми Erasmus+. Участь у проєкті стала важливим кроком до розвитку міжкультурної комунікації, цифрових компетентностей та навичок командної роботи наших студентів.

Продовжити читання “Участь студентів БДПУ в міжнародному проєкті eTwinning: досвід міжкультурної співпраці”
Опубліковано

Професійне становлення майбутніх соціальних працівників: досвід соціально-педагогічної практики в умовах викликів сьогодення

Під гаслом «За крок до професії» протягом чотирьох тижнів відбувалася соціально-педагогічна практика здобувачів групи 405СР-з спеціальності 231 «Соціальна робота». Її ключовою метою стало не лише закріплення теоретичних знань, а й формування цілісного уявлення про професійну діяльність соціального педагога через практичний досвід.

Продовжити читання “Професійне становлення майбутніх соціальних працівників: досвід соціально-педагогічної практики в умовах викликів сьогодення”
Опубліковано

Академічний дискурс щодо змісту Освітньо-професійних програм з хореографії Бердянського та Дрогобицького державних педагогічних університетів

Минулого тижня доцентка, завідувачка кафедри хореографії та фітнесу Юлія Тараненко разом зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 1–4 курсів, які навчаються за ОПП «Хореографія», відвідали факультет початкової освіти та мистецтва Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка з метою обговорення змісту освітньо-професійних програм з хореографії двох закладів вищої освіти.

Продовжити читання “Академічний дискурс щодо змісту Освітньо-професійних програм з хореографії Бердянського та Дрогобицького державних педагогічних університетів”
Опубліковано

Інноваційні методичні стратегії самовдосконалення вчителя в дистанційному освітньому середовищі

У сучасних умовах цифровізації освіти особливої актуальності набуває проблема професійного самовдосконалення педагога, здатного ефективно реалізовувати індивідуалізований підхід до навчання. Саме цим питанням був присвячений науково-методичний семінар «Інноваційні методичні стратегії самовдосконалення вчителя в дистанційному освітньому середовищі», який відбувся на кафедрі біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації Бердянського державного педагогічного університету.

Продовжити читання “Інноваційні методичні стратегії самовдосконалення вчителя в дистанційному освітньому середовищі”