12 травня в межах Фестивалю науки у Бердянському державному педагогічному університеті відбулося традиційне секційне засідання здобувачів спеціальності 231 «Соціальна робота»/І10 Соціальна робота та консультування – «Актуальні проблеми соціальної роботи та соціальної педагогіки». Викладачі кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти та здобувачі освіти шанують наукові традиції, примножують досягнення вітчизняної й світової науки та підтримують розвиток студентської наукової спільноти.
Тема цьогорічної зустрічі – «Відкрита студентська наука в умовах невизначеності» — звучить особливо актуально, адже відображає реалії, у яких сьогодні живе й навчається українське суспільство. Війна, соціальні зміни, постійні виклики та трансформації формують нові запити до науки, освіти й професійної підготовки майбутніх фахівців.
Відкрита студентська наука – це наука без бар’єрів між дисциплінами, країнами, теорією та практикою. Це можливість бути частиною глобального наукового діалогу й водночас формувати власний дослідницький досвід через перші наукові пошуки, відкриття та професійні дискусії. Це про сміливість ставити запитання, критично мислити, шукати нові сенси, ділитися ідеями та працювати в команді.
Для спеціальності «Соціальна робота» ця тема має особливе значення. Соціальний працівник – це не лише практик, а й фахівець, здатний аналізувати соціальні процеси, виявляти потреби різних груп населення, оцінювати ефективність підтримки та шукати нові підходи до вирішення соціальних проблем. Студентська наука у цій сфері стає простором народження ідей та рішень, спрямованих на підтримку вразливих категорій населення, зміцнення соціальної згуртованості та відновлення суспільства.
Щороку тематика студентських досліджень трансформується відповідно до актуальних суспільних викликів. Це свідчить про усвідомлення соціальної роботи як важливого внеску у майбутнє країни. Цьогорічні дослідження охоплювали поведінкові стратегії дружин і партнерок військовослужбовців в умовах тривоги, втрати та невизначеності; інструменти психосоціальної підтримки осіб у кризових станах і вимушеній еміграції; законодавче забезпечення соціальної роботи з військовими та їхніми родинами; підтримку адаптації дітей з інвалідністю; адаптовані програми підтримки отримувачів соціальних послуг.
Підсумовуючи роботу секційного засідання, варто відзначити високий рівень актуальності та професійної спрямованості студентських досліджень. Доповіді здобувачів бакалаврського та магістерського рівнів вищої освіти – Костюкової В., Карліної О., Домової О., Павленко О., Войтенко Г., Панфілової М., Заяць В., Саркісян Ю. – були змістовними, науково обґрунтованими та важливими для сучасної практики соціальної роботи.
Приємною частиною заходу стало нагородження учасників секційного засідання.
За участь у програмі академічної мобільності Erasmus+ «Breaking the Bubble», активність у студентській науці та доповідь на тему «Структурно-функціональна модель інклюзивного позашкільного центру як відкритої соціально-освітньої системи» здобувачку 3 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Заяць Владиславу нагороджено грамотою ректора БДПУ.
За результатами голосування учасників секційного засідання кращою доповіддю визнано тему «Адаптована програма соціально-психологічної підтримки розвитку батьківських компетентностей у сім’ях ВПО» здобувачки другого (магістерського) рівня вищої освіти Саркісян Юлії, яку нагороджено грамотою ФДССО.
Усі учасники секційного засідання отримали подяки декана ФДССО.
Щиро дякуємо науковим керівникам і менторам за підтримку, мотивацію та допомогу в підготовці здобувачів до участі в науковому заході.
Секційне засідання відбулося у професійній, доброзичливій та позитивній атмосфері.
Ми вдячні нашим захисникам і захисницям, які боронять Україну та дають можливість навчатися, досліджувати й своєю працею наближати перемогу.
Шануємо, зберігаємо та продовжуємо наші традиції й досягнення!
За матеріалами кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти
Open Student Science in Times of Uncertainty
On May 12, within the framework of the Science Festival at Berdyansk State Pedagogical University, a traditional section meeting for students of Specialty 231 “Social Work” / I10 Social Work and Counselling entitled “Current Issues of Social Work and Social Pedagogy” was held. The academic staff of the Department of Social Work and Inclusive Education together with students honour scientific traditions, contribute to the achievements of national and global science, and support the development of the student research community.
The theme of this year’s meeting – “Open Student Science in Times of Uncertainty” – sounds especially relevant, as it reflects the realities in which Ukrainian society lives and studies today. War, social changes, constant challenges, and transformations create new demands for science, education, and the professional training of future specialists.
Open student science is science without barriers between disciplines, countries, theory, and practice. It is an opportunity to become part of the global scientific dialogue while simultaneously developing one’s own research experience through first scientific inquiries, discoveries, and professional discussions. It is about the courage to ask questions, think critically, search for new meanings, share ideas, and work collaboratively.
For the field of Social Work, this topic has particular significance. A social worker is not only a practitioner, but also a specialist capable of analysing social processes, identifying the needs of different population groups, assessing the effectiveness of support, and seeking new approaches to solving social problems. Student research in this field becomes a space for generating ideas and solutions aimed at supporting vulnerable groups, strengthening social cohesion, and contributing to social recovery.
Each year, the topics of student research evolve in response to current social challenges. This demonstrates an understanding of social work as an important contribution to the future of the country. This year’s studies addressed behavioural strategies of wives and partners of military personnel in situations of anxiety, loss, and uncertainty; tools of psychosocial support for people in crisis situations and forced migration; legislative support for social work with military personnel and their families; support for the adaptation of children with disabilities; and adapted support programmes for recipients of social services.
Summarising the work of the section meeting, it is important to highlight the high relevance and professional orientation of the student research projects. Presentations delivered by bachelor’s and master’s students – V. Kostiukova, O. Karlina, O. Domova, O. Pavlenko, H. Voitenko, M. Panfilova, V. Zaiats, and Yu. Sarkisian – were meaningful, scientifically grounded, and highly relevant to contemporary social work practice.
A particularly pleasant part of the event was the awarding ceremony for the participants of the section meeting.
For participation in the Erasmus+ academic mobility programme “Breaking the Bubble,” active engagement in student research, and a presentation entitled “Structural and Functional Model of an Inclusive Extracurricular Centre as an Open Social and Educational System,” third-year bachelor’s student Vladyslava Zaiats was awarded a certificate of recognition from the Rector of BSPU.
According to the results of the participants’ voting, the best presentation award was given to the topic “Adapted Programme of Social and Psychological Support for the Development of Parenting Competencies in Internally Displaced Families” presented by master’s student Yuliia Sarkisian, who received a certificate of recognition from the Faculty of Preschool, Special and Social Education.
All participants of the section meeting received certificates of appreciation from the Dean of the Faculty of Preschool, Special and Social Education.
We sincerely thank the academic supervisors and mentors for their support, motivation, and assistance in preparing students for participation in the scientific event.
The section meeting was held in a professional, friendly, and positive atmosphere.
We are grateful to our defenders who protect Ukraine and give us the opportunity to study, conduct research, and contribute to bringing victory closer through our work.
We honour, preserve, and continue our traditions and achievements!
Based on materials provided by the Department of Social Work and Inclusive Education
