СТУДЕНТИ! ВАС ЗАПРОШУЮТЬ ДО ТВОРЧОСТІ:

Міністерство освіти і науки України спільно з ТОВ «О ДВА»

продовжує проведення Всеукраїнського соціального конкурсу «Мрії збуваються» для студентів і аспірантів вищих навчальних закладів України IIIIV рівнів акредитації. Конкурс триває з лютого по травень 2013 року в три: реєстраційний, всеукраїнське голосування на сайті, фінал. Для участі у конкурсі, який передбачає подання письмових робіт, учаснику необхідно до 30 квітня 2013 року заповнити реєстраційну форму та анкету на сайті проекту http://ideaxnescafe.com.ua та заявку на участь у конкурсі.

За результатами конкурсу визначатимуться переможці, які будуть запрошені до Києва на фінал, що відбудеться 28 травня ц.р. в форматі ТВ-передачі. Переможців у трьох номінаціях буде нагороджено грошовою премією в розмірі 100 000 грн. на реалізацію своєї мрії.

За інформаціями стосовно конкурсу звертайтеся за телефонами (044) 591-28-48, (044) 248-19-21.

Українське державне підприємство поштового зв’язку «Укрпошта»

оголосило конкурс «Напиши листа вдячності ветерану». До участі в конкурсі запрошується молодь віком до 23-х років. Із положенням про конкурс знайомтеся тут

Додаток 1

до наказу № 205 від "2" квітня 2013 р.

ПОЛОЖЕННЯ

Про конкурс листів на тему «Напиши листа ветерану»

1. Загальні положення

ЗД УДППЗ «Укрпошта», з нагоди відзначення 68 річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років, вшанування ветеранів ВВв, збереження пам'яті про захисників Вітчизни, формування у підростаючого покоління навичок до творчості й листування та, відповідно, популяризації ролі поштової служби в суспільному житті, підвищення її авторитету,

2. Умови участі у конкурсі

2.1. Конкурс листів на тему «Напиши листа ветерану» проводиться з 05 квітня 2013 р. по 05 травня 2013 р.

2.2. Вікова категорія учасників – молодь віком до 23 років.

2.3. Участь у конкурсі приймають усі індивідуальні роботи, виконані у довільній формі.

2.4. На зворотному боці конкурсної роботи необхідно зазначити:

– прізвище, ім'я, по батькові та вік автора листа;

– домашню адресу із зазначення поштового індексу;

– номер телефону.

2.5. Особисті відомості про учасників не розголошуються.

2.6. Конкурсні роботи надсилаються поштою на адресу: ЗД УДППЗ «Укрпошта», пр.Леніна 133, м.Запоріжжя, 69005. На конверті має бути позначка «Конкурс «Напиши листа ветерану».

2.7. Кінцевий термін відправлення конкурсних робіт – 05 травня 2013 року, що має підтвердити відбиток календарного штемпеля на конверті.

2.8. Роботи, надіслані після 05 травня 2013, не розглядаються.

2.9. Подані на конкурс роботи відправникам не повертаються. Роботи не рецензуються.

2.10. Подання роботи означає згоду автора на всі умови конкурсу. Скарги на організацію або результати конкурсу не розглядаються.

3. Порядок проведення конкурсу

3.1. Конкурс проводиться в такі терміни:

– 05 квітня 2013 р. по 05 травня 2013 р. – оголошення конкурсу та отримання робіт від учасників;

– до 08 травня 2013 р. – засідання журі конкурсу, та визначення авторів кращих робіт;

Бердянська міська організація «Партії Регіонів» спільно з Бердянською міською молодіжною громадською організацією «Молоді Регіони»

запрошують взяти участь у проекті «Запорізький край в роки війни», що проводиться в 2 етапи: підготовка та розміщення в газетах Бердянська статей про події, що мали місце на території міста та району в роки Великої Вітчизняної Війни; розміщення робіт, що пройшли в другий тур, в газеті Запорізької обласної організації партії «Регіон – експрес», а також увійдуть в збірник «Запорізький край в роки війни». Переможці другого етапу, що визначатимуться у номінаціях: «Не видумані розповіді про війну», «Цікавий, маловідомий факт», «Трагедія війни», будуть нагороджені грошовими преміями та призами.

Вимоги до написання статей: до 6 тис. знаків, фото подавати окремими файлами. За більше детальною інформацією звертайтеся до провідного фахівця з виховної роботи БДПУ Анетти Омельченко та до Дениса Соловйова (тел. +380 50 753 85 47).

БДПУ: «Третя спеціальність у докторантурі!»

Згідно з наказом міністрерства освіти і науки України «Про затвердження рішень атестаційної колегії від 28.03.2013 р.», Бердянський державний педагогічний університет розширив перелік наукових спеціальностей в докторантурі університету спеціальністю 13.00.02 – Теорія і методика навчання (фізика).

«МЕНІ ДУЖЕ ПОДОБАЄТЬСЯ, ЯК ВИ ПРАЦЮЄТЕ…» –

ГОВОРИЛА СЬОГОДНІ, 9-ГО КВІТНЯ, РЕКТОР БДПУ ВІКТОРІЯ ЗАРВА кандидату педагогічних наук, доценту кафедри дошкільної освіти Ларисі Зайцевій, вручаючи їй чергову заслужену нагороду…

Нагорода – Грамота видавництва «Світич» та редакції журналу «Дошкільне виховання», як автору циклу занять «Властивості речовин» («Палітра педагога», №1), за перемогу в Конкурсі освітніх технологій – 2012, проведеному редакцією журналу МОН України «Дошкільне виховання» від імені його головного редактора – Ніни Андрусич. Саме такими викладачами гордяться студенти та весь колектив університету!

«УС»

На світлині: кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної освіти Лариса Зайцева під час та після вручення Грамоти

ТРИ ДИПЛОМИ

КАНДИДАТІВ НАУК ВРУЧИЛА ВИКЛАДАЧАМ

ФАКУЛЬТЕТУ ОСВІТНІХ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

РЕКТОР БДПУ ВІКТОРІЯ ЗАРВА

Вручення проходило сьогодні зранку в конференц-залі БДПУ на черговій вівторковій нараді (див. світлини). Найцікавіше те, що Ольга Коваленко, Ірина Смоліна та Лілія Павленко – викладачі однієї кафедри – комп`ютерних технологій в управлінні та навчанні. Здобувши наукові ступені кандидатів педагогічних наук із спеціальності «теорія та методика навчання (технічні дисципліни), молоді вчені зробили перші вагомі кроки до особистих наукових вершин! Вітаємо й ми Ольгу Сергіївну, Ірину Сергіївну та Лілію Василівну!!!

«УС»

Конференція «Queering Spaces / Queering Borders»

5 квітня 2013 року з 8-ї години ранку розпочала свою роботу конференція «Queering Spaces / Queering Borders», організована Університетом Північної Кароліни (США). У роботі конференції взяла участь Марта Варикаша, директорка Центру гендерних досліджень БДПУ, якій надали можливість виступити онлайн з презентацією «Homoerotic Subjectivity in Dairy of Vitold Gombrovych».

Марта Варикаша ділиться враженнями:

«Я вважаю, що, з одного боку, це була прекрасна нагода обмінятися досвідом з американськими вченими щодо квір-досліджень, які в Україні важко назвати популярними через існуючу гомофобію та соматофобію загалом. Було надзвичайно цікаво послухати доповіді про квір орієнталізм у рубайат Омара Хайяма, які увійшли в європейську культуру завдяки перекладам англійського поета і літературознавця Едварда Фітцджеральда (Sharon Kelly); чи дізнатися більше про творчість англійського модерніста Едварда Форстер, цікавого як з позиції квір-досліджень через нетрадиційну сексуальну орієнтацію, так і з позиції постколоніальних студій, адже, як відомо, він був закоханий в Індію (Alexander Hubbard).

З другого боку, участь нашого університету в такій міжнародній конференції, – це, безсумнівно, важлива подія. Переглядаючи програму, я зрозуміла, що мені випала честь репрезентувати світові не лише наш університет чи країну, а слов’ян взагалі, адже серед учасників не було жодного дослідника зі Східної чи Центральної Європи, як, скажімо, Польща, Румунія чи Болгарія. Тож, несподівано я побачила для себе додаткове завдання – зацікавити слухачів у слов’янській літературі, не просто розкрити, а заінтригувати постаттю письменника, творчість якого я розглядала за допомогою психоаналізу, дискурс-аналізу та гендерного аналізу. І, я сподіваюсь, що цю сміливу задачу мені вдалось розв’язати протягом виступу».

«Університетське Слово»

ЧОТИРИ ДНІ ВИСОГО МИСТЕЦТВА

Ці перші квітневі чотири дні надовго залишаться в пам’яті кожного, хто протягом кількох годин насолоджувався різноманітністю концертних виступів університетських молодих митців. Як обіцяли афіші, першого дня в малій актовій залі 5-в корпусу БДПУ на лекції-концерті «Картинність у фортепіанній музиці» студенти спеціальності «Музичне мистецтво» кафедри мистецьких дисциплін та методик їх навчання (завідувач – Ірина Дубінець) радували любителів саме таких мелодій (концертмейстер – Максим Лук’янчиков) . А наступного – запрошували в чарівний світ мистецтва Сергія Рахманінова під час концерту «Поет музики», присвяченого 140-літтю з дня народження композитора (концертмейстер – Галина Гайнетдінова). Третього квітневого дня на сцені вже були учасники жіночого хору (керівник – Юрій Смаковський), ансамблю «Барвисті музики» (керівник – Павло Косенко), «Хуртовини» (керівник – Інна Пащенко)… Назва останнього концертного дня говорить сама за себе – «Вернісаж естрадної музики» (відповідальна – Ольга Матвеєва, а розмаїття пісень та їх виконавців було настільки різнобарвним, що насолодитися мали змогу всі…

«Університетське Слово»

ДЕ КВІТИ РОЗМОВЛЯЮТЬ, А ГРІЗНІ ЛЕВИ ПОСМІХАЮТЬСЯ…

«Усі ми родом із дитинства»

Антуан де Сент-Екзюпері

Щороку 2 квітня відзначається Міжнародний день дитячої книги, започаткований у 1967 році некомерційною організацією Міжнародної ради дитячої книги (IBBY). Ця дата була обрана не випадково, адже є днем народження улюбленого казкаря багатьох поколінь читачів – Ганса Крістіана Андерсена.

У стінах БДПУ другий рік поспіль кафедра філологічних дисциплін проводить дні дитячої книги, що мають на меті нагадати студентам і викладачам про їхнє дитинство, спонукати до читання та вивчення дитячої літератури.

Цього року відбулися вибори президента Міжнародної асоціації героїв літератури для дітей. Серед кандидатів балотувалися такі відомі «культурні та громадські діячі» дитячої прози: Кіт Матроскін, Пеппі Довгапанчоха, Вінні-Пух, Домовик Кузя і Карлсон, який мешкає на даху. Кожен із претендентів на посаду президента запропонував свою програму, за яку активно агітували студенти-психологи під керівництвом кандидата філолологічних наук Богдани Салюк.

Так, Домовик Кузя щедро обіцяв усім медяники і чарівні казки перед сном, а також родинний затишок і чистоту в домівках; Карлсон – щоденний бешкет (з гарантією!), освітньо-пізнавальні польоти над містом (за баночку варення), 100% перевиховання хатніх робітниць (безкоштовно); Кіт Матроскін – молоко весь рік, здорову екологічну обстановку (відпочинок у Простоквашино), раціоналізм у справах; Вінні-Пух – свіжий бджолиний мед (від вітчизняного виробника), поезію (від автора), креативний підхід до вирішення будь-якої проблеми; Пеппі Довгапанчоха – пригоди, жваві ігри на свіжому повітрі, 1001 дивовижну історію та пікніки на деревах.

Протягом виборів пліч-о-пліч йшли два кандидати – Кіт Матроскін і Домовик Кузя. Але на фінішній прямій заслужену перемогу здобув смугастий улюбленець дітлахів та молочний монополіст Матроскін.

Загалом проголосувало 257 виборців. Результати підрахунку голосів ЦВК такі: Кіт Матроскін – 77 голосів; Домовик Кузя – 65 голосів; Вінні-Пух – 57 голосів; Карлсон – 39 голосів; Пеппі Довгапанчоха – 19 голосів.

Вітаємо переможця цьогорічних виборів і бажаємо йому наснаги в діяльності на відповідальній посаді президента Міжнародної асоціації героїв дитячої літератури!

Протягом тижня дитячої книги було проведено опитування серед студентів усіх факультетів та інститутів БДПУ, де визначено топ-5 улюблених творів дитячої літератури: 1 місце – збірка українських народних казок; 2 – Шарль Перро «Попелюшка»; 3 – Шарль Перро «Червоний капелюшок»; 4 – Ганс Крістіан Андерсен «Снігова королева»; 5 – збірка російських народних казок, Шарль Перро «Кіт у чоботях», О. Волков «Чарівник Смарагдового міста».

То ж давайте хоч інколи повертатися у світ, де все загадково, а водночас – зрозуміло, де в рукавичці вміщується велике лісове товариство, квіти розмовляють, а грізні леви всміхаються. Де все відбувається вперше…

Світлана Глазова,

доцент кафедри філологічних дисциплін

На фото з архіву кафедри: момент «казкового виборного процесу»

СВЯТО УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ ТЕАТРАЛІВ

Влаштували його сьогодні, 4-го квітня, в головній актовій залі  шанувальникам аматорського сценічного мистецтва талановиті студенти Інституту філології та соціальних комунікацій Андрій Дубовик, Світлана Сидорська, Каріна Кара, Людмила Пінькова, Денис Антонов, Руслан Алієв та Карина Ніколова. Цього разу молоді артисти «замахнулися» на самого Генріка Ібсена, його класичну «Гедду Габлер» (Гедду Габлер називають найзагадковішою жінкою всієї світової драматургії. Вона любить коней і пістолети, як годиться донці військового генерала. Вона красива, але холодна і поміркована, як і будь-яка донька старої Скандинавії. Вона обожнює красу у всьому, навіть у смерті. Вона категорична у своїх поглядах на життя і не виносить напівситуацій – або все, або нічого! А чи здатна Вона, на справжнє тепле людське кохання? Раптом, із далекого минулого з’явиться Він, і Вона згадає, як це – кохати. Але тепер її ім’я Гедда Тесман, вона заміжня за іншим…). І кожний, хто сьогодні насолоджувався їх сценічним мистецтвом, міг промовити: «І правильно зробили!», бо, як виявилось, їм під силу й такі шедеври світової драматургії. Допомагали їм здійснити цю сценічну постановку старший викладач кафедри зарубіжної літератури та теорії літератур Ольга Боговін, студенти та викладачі Ольга Трюхан, Алла Дерябіна, Світлана Белькова, Віктор Бахарев, Руслан Василевський, Ганна Табакова, Ольга Кумалагова, Юлія Корзун, Роман Костромицький, Антон Сиващенко, Марта Варикаша та Юлія Бондаренко.

 

Квіти та овації від вдячної публіки, подарунки від ректора БДПУ Вікторії Зарви, «солодкі відзнаки» від голови комітету профспілки Віталія Лоли та безмежна схвильованість глядацьких сердець – це далеко не все, чого заслуговують ці юні університетські обдарування…  Нових вам сценічних образів, університетські артисти!

«Університетське Слово»

НАУКОВІ ЗДОБУТКИ ЛІЛІЇ

25 березня 2013 року до БДПУ надійшла приємна звістка: за результатами проведення Міжнародного конкурсу науково-дослідницьких проектів студентів педагогічних вузів та коледжів Ростовської області (Росія) та України «Инновационные технологи в развитии образования», який відбувся на базі Таганрозького державного педагогічного інституту імені А. П. Чехова (м. Таганрог), студентка 3 курсу Інституту фізико-математичної та технологічної освіти Лілія Чапко здобула І місце. Тема наукової роботи:“Удосконалення навчального фізичного експерименту з хвильової оптики засобами імітаційного комп’ютерного моделювання” ( керівник – доктор. пед. наук, професор, завідувач кафедри методики викладання фізико-математичних дисциплін та інформаційних технологій у навчанні БДПУ Н. Сосницька).

Наукова робота Л. Чапко присвячена проблемі комп’ютеризації навчального процесу з фізики – що сприяє удосконаленню навчального фізичного експерименту засобами ІКТ. Особливу увагу конкурсної комісії привернули, запропоновані авторкою, шляхи та засоби впровадження запропонованої методики у навчально-виховний процес. Ця перемога стала вагомим науковим здобутком, враховуючи учасників конкурсу з провідних педагогічних вишів України та Росії.

Заохочення студентів до наукових досліджень, оволодіння ними навичками наукової діяльності є важливою умовою професійної підготовки майбутніх учителів, що успішно реалізується в Інституті фізико-математичної та технологічної освіти БДПУ.

Наталя Сосницька,

доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри методики викладання фізико-математичних дисциплін та інформаційних технологій у навчанні Інституту фізико-математичної та технологічної освіти БДПУ

На фото: момент нагородження студентки 3 курсу Інституту фізико-математичної та технологічної освіти Лілія Чапко; вона серед учасників конкурсу в Таганрозі

Фото з архіву Інституту

БЕРДЯНСЬК КРАСИВИМ ПРАГНЕ БУТИ…

«І буде!», – сказали студенти БДПУ, вийшовши сьогодні зранку до  міського парку імені П. Шмідта на перший етап всеукраїнської акції «За чисте довкілля». У боротьбу за очищення рідного міста спочатку вступили учні Бердянського економіко-гуманітарного коледжу, що входить до складу  університету (див. фото).  «Всього в цьогорічній акції виявили бажання взяти участь більше трьохста  наших студентів, – розповідає провідний фахівець з виховної роботи БДПУ Анетта Омельченко, – які наведуть порядок на територіях навчальних корпусів та університетській базі відпочинку, садитимуть дерева, кущі, впорядковуватимуть газони та квітники, ліквідовуватимуть стихійні сміттєзвалища, білитимуть бордюри та стовбури дерев…». Акція триватиме до кінця квітня.

 

«Університетське Слово»

Фото Степана Гериліва

«ПОСТАВА ЛЮДИНИ – ФАСАД ДУШІ»

Бальтасар Грасіан-і-Моралес

Сьогодні, 3 квітня, у Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації БДПУ відбулось відкрите лабораторне заняття старшого викладача кафедри соціальних комунікацій Ольги Кайди з дисципліни «Постановка голосу».

На занятті були присутні: завідувач кафедри соціальних комунікацій, доцент Юлія Мельнікова, доцент  Людмила Кондакова, старший  викладач Анастасія Носко та редактор газети БДПУ «Університетське Слово» Степан Герилів.

Як зазначила старший викладач Ольга Кайда, мета курсу «Постановка голосу» – формування системного уявлення студентів про мову, мовну особистість, її розвиток, можливості та умови самовдосконалення майбутніх журналістів у справі професійного володіння вагомим інструментом роботи в електронних ЗМІ (радіо і телебачення) – правильно поставленою вимовою.

Заняття на тему: «Відпрацювання вправ на правильну поставу і дихання» було проведено в дружній обстановці, сподобалось як студентам, так і запрошеним гостям, адже переважна більшість часу була присвячена практичним тренувальним вправам.

Цікавою вправою був вірш А.В. Прянішнікова «Правила чтения», у ньому наведено усі правила дикції, дихання й голосу у віршованій формі:

Твердо запомни, что, прежде чем слово начать в упражненьи,

Следует клетку грудную расширить слегка и при этом

Низ живота подобрать для опоры дыханью и звуку.

Плечи во время дыханья должны быть в покое, недвижны.

Каждую строчку стихов говори на одном выдыханьи.

И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи,

Так как при выдохе движется только одна диафрагма.

Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:

Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время

Воздуха часть добери, но лишь пользуясь нижним дыханьем.

Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.

Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было:

Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных;

Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен;

Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком —

Голос и в тихом звучаньи должен хранить металличность.

Прежде чем брать упражненья на темп, высоту и на громкость,

Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука:

Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался,

Выдох веди экономно — с расчетом на целую строчку.

Собранность, звонкость, полетность, устойчивость, медленность, плавность —

Вот что внимательным слухом сначала ищи в упражненьи.

Бажаємо Ользі Сергіївні натхнення у майбутній професійній діяльності, а як проходило відкрите заняття, ви можете дізнатися, переглянувши світлини студента БДПУ Олександра Степаненка.

Кафедра соціальних комунікацій

Так ли негативно влияние сериалов на подростков, как его описывают?

PicMonkey Collage

Практически каждый подросток в наше время смотрит сериалы или фильмы, есть даже много сообществ, в которых обсуждаются серии, выкладываются новости о сюжетных линиях, актёрах. Старшее поколение негативно воспринимает увлечение подростком сериалами. Да, есть некоторые негативные аспекты просмотра кинематографа, такие как: постоянное просиживание штанов на одном месте, сцены насилия, ухудшение здоровья, подражание героям. Но также в этом есть и множество положительного. Например, брать пример с главного героя  не всегда плохо, потому что, как известно, обычно в фильмах добро побеждает, а значит, подросток будет ориентироваться на достижение своих целей правильным путём, ведь даже если герой оступается, потом все мы видим, какие из этого вырисовываются последствия, а значит, учимся на ошибках персонажей. Так же, видим, как зло платится за свои злодеяния. Персонаж телесериала становится в какой-то степени образцом, и его модель поведения используется зрителем.

Так как у подростка есть различные проблемы со сверстниками или даже родителями, они ищут советов. Услышанные им ответы, от старших, высказаны с точки зрения взрослых,  и могут быть не восприняты как подходящий выход из ситуации, поэтому он пытается найти ответы у своих сверстников. Таковыми являются любимые ему герои сериалов, тем более, порой ситуации в телесериале сходные с нашими. Иногда подросток обращается к просмотру телесериала, как к спасательному кругу для того, чтобы найти выход из личной ситуации, решить которую ему затруднительно. Это помогает ему справиться с возникшей проблемой. 

Сериал может подсказать, как поступать нельзя, вдохновить на подвиги или найти увлечение. Может показать, что такое дружба или семья, так как есть люди, у которых не было примера тёплых семейных отношений, дети, которые не знают, что являет собой любовь, понимание и поддержка.

Подводя итоги, можно сказать, что телесериалы оказывают большое влияние на формирование личности подростка. С познанием нового – меняется мировоззрение. 

Валерія Дзюбан, 
студентка-журналістка БДПУ,
практикантка «УС».