Практична підготовка є невід’ємною складовою комплексного освітнього процесу майбутніх спеціалістів за спеціальністю 016\А6 Спеціальна освіта. Перша практика завжди супроводжується хвилюванням, новими емоціями та щирою зацікавленістю здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти.
Настановча конференція з волонтерської (навчальної) пропедевтичної практики виступає початковим організаційним етапом, основною метою якого є ознайомлення студентів з особливостями проходження практики в різних закладах освіти.
Здобувачі 2 курсу спеціальності 016/А6 Спеціальна освіта – це активні, мотивовані та професійно орієнтовані молоді фахівці. Вони вже переконані, що обрали правильний шлях до опанування професій вчителя-логопеда, вчителя-дефектолога та спеціального (практичного) психолога.
Ми впевнені, що два тижні змістовної, активної та професійно спрямованої практики принесуть студентам-практикантам вагомі результати та нові досягнення.
Бажаємо студентам успіхів, натхнення та впевненого руху вперед до нових звершень!
За матеріалами кафедри прикладної психології та логопедії
Orientation Conference as the Initial Stage in Organizing Practical Training for Special Education Students
Practical training is an integral component of the comprehensive educational process for future specialists majoring in Specialty 016/A6 Special Education. The first practice is always accompanied by excitement, new emotions, and genuine interest from students pursuing the first (Bachelor’s) level of higher education at the Faculty of Preschool, Special and Social Education.
The orientation conference for the volunteer (educational) propaedeutic practice serves as the initial organizational stage, the main purpose of which is to familiarize students with the specific features of completing practical training in various educational institutions.
Second-year students of Specialty 016/A6 Special Education are active, motivated, and professionally oriented young specialists. They are already confident that they have chosen the right path toward mastering the professions of a speech therapist, special education teacher (defectologist), and special (practical) psychologist.
We are confident that two weeks of meaningful, active, and professionally oriented practice will bring significant results and new achievements for student trainees.
We wish our students success, inspiration, and confident progress toward new accomplishments!
Based on the materials of the Department of Applied Psychology and Speech Therapy
