У березні на кафедрі фізичної культури, спорту та методики викладання Бердянського державного педагогічного університету відбулося обговорення проєкту освітньо-професійної програми «Фізична культура» (2026 р.) підготовки здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю А4.11 Середня освіта (Фізична культура).
Традиційний захід об’єднав широке коло стейкхолдерів, зацікавлених у підвищенні якості підготовки майбутніх учителів фізичної культури. До обговорення долучилися здобувачі вищої освіти, випускники, роботодавці, учителі-практики, а також представники академічної спільноти.
Серед запрошених стейкхолдерів-практиків – учителі фізичної культури закладів загальної середньої освіти:
- Віктор Клименко (Комунальний заклад «Приморський регіональний українсько-болгарський багатопрофільний ліцей ІІ–ІІІ ступенів» Приморської міської ради Бердянського району Запорізької області);
- Сергій Борзенков (Волноваський заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів №7 Волноваської міської територіальної громади);
- Єлизавета Балуєва (Гірницький опорний заклад загальної середньої освіти №17 Курахівської міської ради Донецької області).
Гарантка освітньо-професійної програми, доцентка Наталя Самсутіна представила оновлений проєкт ОПП «Фізична культура», акцентувавши увагу на її структурі, програмних результатах навчання, відповідності професійному стандарту і вимогам до вчителя фізичної культури. У ході обговорення учасники надали низку конструктивних пропозицій щодо удосконалення змісту освітніх компонентів, зокрема: оновлення дисциплін з урахуванням сучасних викликів у сфері фізичного виховання; посилення психологічної складової підготовки вчителя фізичної культури; впровадження сучасних інформаційних технологій у професійну діяльність.
Особливу цінність мали пропозиції роботодавців та вчителів-практиків, які базуються на реальних потребах закладів загальної середньої освіти та сприяють забезпеченню практикоорієнтованого характеру освітньої програми.
З метою забезпечення зворотного зв’язку та врахування думки всіх зацікавлених сторін було організовано анкетування стейкхолдерів. Отримані результати будуть узагальнені та враховані під час подальшого вдосконалення освітньо-професійної програми «Фізична культура».
За матеріалами кафедри фізичної культури, спорту та методики викладання
Discussion of the draft educational program “ Physical education” in the context of training future teachers
In March, the Department of Physical Culture, Sports and Teaching Methods of the Berdyansk State Pedagogical University held a discussion of the draft educational and professional program ” Physical education” (2026) for the training of first (bachelor’s) level higher education students in the specialty A4.11 Secondary Education (Physical education).
The traditional event brought together a wide range of stakeholders interested in improving the quality of training future physical education teachers. Higher education students, graduates, employers, practicing teachers, as well as representatives of the academic community joined the discussion.
Among the invited stakeholders-practitioners are physical education teachers from secondary education institutions:
- Viktor Klymenko (Municipal institution “Primorsky Regional Ukrainian-Bulgarian Multi-profile Lyceum of II-III Degrees” of the Primorsky City Council of the Berdyansk District of the Zaporizhzhia Region);
- Serhiy Borzenkov (Volnovakha General Secondary Education Institution of I-III Degrees No. 7 of the Volnovakha Urban Territorial Community);
- Elizaveta Balueva (Mining Support Institution of General Secondary Education No. 17 of the Kurakhiv City Council of the Donetsk Region).
The guarantor of the educational and professional program, Associate Professor Natalia Samsutina presented the updated draft of the OPP “Physical Education”, focusing on its structure, program learning outcomes, compliance with the professional standard and requirements for a physical education teacher. During the discussion, the participants provided a number of constructive proposals for improving the content of educational components, in particular: updating disciplines taking into account modern challenges in the field of physical education; strengthening the psychological component of physical education teacher training; introducing modern information technologies into professional activities.
Of particular value were the proposals of employers and practicing teachers, which are based on the real needs of general secondary education institutions and contribute to ensuring the practice-oriented nature of the educational program.
In order to provide feedback and take into account the opinions of all interested parties, a stakeholder survey was organized. The results obtained will be summarized and taken into account during the further improvement of the educational and professional program “Physical Education”.
Based on the materials of the Department of Physical Education, Sports and Teaching Methods
