Навчальна психолого-консультативна лабораторія успішно реалізувала масштабну соціально-психологічну ініціативу, спрямовану на розвиток громадянської позиції, проактивності та культури ненасильницького спілкування в академічному середовищі. Авторкою та ідейною натхненницею проєкту виступила завідувачка лабораторії, старша викладачка кафедри психології Вікторія Федорик. В основу акції було покладено науково обґрунтовану багатофакторну модель особистості Р. Кеттелла, яку вдалося трансформувати з діагностичного інструментарію у дієву систему щоденних соціальних практик. Протягом шістнадцяти днів під керівництвом Вікторії Федорик учасники проходили шлях усвідомлених змін, де кожен фактор особистості ставав дієвим інструментом розбудови простору психологічної безпеки та культури взаємної поваги.
Програма охопила широкий спектр психологічних аспектів: від емоційної стабільності, що слугувала «якорем» для гармонізації групових емоцій, до розвитку громадянської сміливості у захисті інтересів кожного члена колективу. Завдяки фаховому супроводу Вікторії Федорик учасники опановували навички емпатійного лідерства, вчилися поважати особисті кордони та делегувати довіру. Особливий акцент було зроблено на вмінні бути «адвокатом нових ідей», валідувати складні емоції оточуючих та свідомо обирати стратегію «прийняття достатнього» як протидію деструктивному перфекціонізму.
Ця акція стала не просто серією вправ, а живим майданчиком для формування бібліотеки конструктивних мовленнєвих стратегій та обміну досвідом подолання комунікативних бар’єрів. За ініціативи завідувачки лабораторії було створено простір, де інтелектуальний інтерес, самостійність та чутливість стали інструментами реального впливу на мікроклімат у групах та робочих колективах. Лабораторія висловлює вдячність усім учасникам за їхню відкритість та готовність до проактивних змін. Ми переконані, що цей досвід, інтегрований Вікторією Федорик у роботу лабораторії, стане надійним фундаментом для подальшої розбудови безпечної та професійної спільноти, де кожна особистість відчуває повагу до своєї унікальності.
За матеріалами навчальної
психолого-консультативної лабораторії
Psychological safety in action: 16 days of building a culture of nonviolent communication
The Educational Psychological Counseling Laboratory has successfully implemented a large-scale socio-psychological initiative aimed at developing civic engagement, proactivity, and a culture of nonviolent communication within the academic environment. The project was authored and inspired by Viktoriia Fedoryk, Head of the Laboratory and Senior Lecturer at the Department of Psychology. The campaign was based on R. Cattell’s scientifically grounded multi-factor personality model, which was successfully transformed from a diagnostic tool into an effective system of daily social practices. For sixteen days, under the guidance of Viktoriia Fedoryk, participants underwent a journey of conscious change, where each personality factor became a powerful tool for building a space of psychological safety and a culture of mutual respect.
The program covered a wide range of psychological aspects: from emotional stability, which served as an «anchor» for harmonizing group emotions, to the development of civic courage in protecting the interests of every community member. Through the professional guidance of Viktoriia Fedoryk, participants mastered empathetic leadership skills, learned to respect personal boundaries, and practiced delegating trust. Special emphasis was placed on the ability to be an «advocate for new ideas», to validate the complex emotions of others, and to consciously choose a «good enough» strategy as an antidote to destructive perfectionism.
This initiative became more than just a series of exercises; it served as a living platform for creating a library of constructive verbal strategies and exchanging experiences in overcoming communication barriers. On the initiative of the Head of the Laboratory, a space was created where intellectual interest, self-reliance, and sensitivity became tools for real impact on the microclimate within groups and professional teams. The Laboratory expresses its gratitude to all participants for their openness and readiness for proactive change. We are convinced that this experience, integrated by Viktoriia Fedoryk into the Laboratory’s work, will become a solid foundation for the further development of a safe and professional community where every individual feels respect for their uniqueness.
Based on materials from the Educational
Psychological Counseling Laboratory
