Удосконалюємо ОПП «Психологія тренінгової роботи» : робоча зустріч зі стейкхолдерами

7 червня 2024 року відбулася зустріч робочої групи ОПП “Психологія тренінгової роботи” підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 053 Психологія зі стейкхолдерами, в ході якої були обговорені ключові питання фахової підготовки психологів-тренерів.

Продовжити читання “Удосконалюємо ОПП «Психологія тренінгової роботи» : робоча зустріч зі стейкхолдерами”

Студентський науковий гурток «Музикант-науковець»: звіт про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року

Студентський науковий гурток «Музикант-науковець», що діє на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін під керівництвом доценток кафедри Анетти Омельченко та Вікторії Григор’євої, звітується про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року.

Продовжити читання “Студентський науковий гурток «Музикант-науковець»: звіт про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року”

Фінальний старостат факультету ППОМ у навчальному році: рефлексія результатів і плани на майбутнє

05 червня 2024 року на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв (в.о. декана – кандидатка педагогічних наук, доцентка Анжеліка Лесик) відбулося розширене засідання старостату денної форми навчання, на якому старости академічних груп, студентська рада й деканат факультету підбили підсумки діяльності протягом навчального року. Щоб створити дружню атмосферу та вкотре підкреслити, що старости нашого факультету – справжні лідери груп, запропонували створити стилізацію на тему героїв кіновсесвіту «Marvel».

Продовжити читання “Фінальний старостат факультету ППОМ у навчальному році: рефлексія результатів і плани на майбутнє”

Наукова складова – важлива частина навчання студентів-магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) або Успішний захист курсових робіт

Курсова робота є важливою складовою освітнього процесу для студентів-магістрантів, які навчаються за ОПП “Середня освіта (музичне мистецтво)”. Захист курсової роботи є обов’язковим елементом її виконання. Він має на меті не тільки визначити рівень знань здобувачів вищої освіти, перевірити самостійність виконання роботи, а також розвиває ряд ключових компетентностей, що мають важливе значення як для їхньої академічної діяльності, так і для майбутньої професійної кар’єри: інформаційні (навички інформаційної грамотності), комунікативні (навички презентації),  дослідницькі (аналітичні та методологічні навички), організаційні (навички проєктного менеджменту, тайм-менеджменту), етичні (дотримання академічної доброчесності), технологічні (навички роботи з інтернет-ресурсами) та ін.

Продовжити читання “Наукова складова – важлива частина навчання студентів-магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) або Успішний захист курсових робіт”

Наукова складова у професійному становленні майбутнього хореографа

Науковий компонент у формуванні балетмейстерської компетентності бакалаврів хореографії набуває все більшої актуальності під час фахової підготовки і розширює професійний простір, надаючи майбутньому фахівцю можливість бути більш конкурентоспроможним на ринку праці. Здобувачі вищої освіти 2 курсу спеціальності 024 Хореографія набули першого досвіду написання та захисту курсових робіт з ОК «Мистецтво балетмейстера». Керівники курсових робіт викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Олена Мартиненко, Руслан Павленко і Дмитро Ільїн мають науковий і балетмейстерський досвід роботи і викладають дисципліну «Мистецтво балетмейстера» на різних курсах.

Продовжити читання “Наукова складова у професійному становленні майбутнього хореографа”

Самооцінка практичної підготовки майбутніх хореографів – важливий важіль професійного самовдосконалення

Практична підготовка здобувачів вищої освіти спеціальності 024 Хореографія відіграє велику роль в професійній підготовці майбутнього хореографа. Звіт з виробничої практики студентів 3 курсу денної форми навчання продемонстрував відповідальне відношення майбутніх фахівців не лише до проходження практики, а й до розуміння важливості отримання нового педагогічного досвіду хореографічної роботи з дітьми в онлайн- форматі, що є одним з освітніх викликів сьогодення.

Продовжити читання “Самооцінка практичної підготовки майбутніх хореографів – важливий важіль професійного самовдосконалення”

Творча зустріч “Володимир Івасюк.  На високому духовному щаблі”

Неймовірно тепла родинна атмосфера панувала 29 травня у віртуальній залі, яка об’єднала викладачів і здобувачів вищої освіти Бердянського державного педагогічного університету, відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України з  представниками Чернівецького обласного меморіального музею Володимира Івасюка та його родини. Онлайн-зустріч “Володимир Івасюк. На високому духовному щаблі” була ініційована й організована завідувачкою кафедри ТМНМД, доценткою Вірою Бурназовою, яка й виступила модераторкою заходу.

Продовжити читання “Творча зустріч “Володимир Івасюк.  На високому духовному щаблі””

Наукові здобутки студентів-бакалаврів, які завершують навчання за ОПП  “Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)”

Написання курсових робіт – це важливий складник освітнього процесу та значущий етап у студентському академічному розвитку, де здобувачі вищої освіти мають можливість продемонструвати свої професійні знання, навички та науково-творчий потенціал.

Продовжити читання “Наукові здобутки студентів-бакалаврів, які завершують навчання за ОПП  “Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)””

Розширюємо горизонти співпраці: психологічні тренінги від БДПУ в  університетах Польщі за програмою Еразмус+

В травні викладачка кафедри психології факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв БДПУ, кандидатка психологічних наук, доцентка Ольга Фролова взяла участь у проєкті академічної мобільності Еразмус+ за запрошенням Університету менеджменту та адміністрації в м. Ополе (Польща).

Продовжити читання “Розширюємо горизонти співпраці: психологічні тренінги від БДПУ в  університетах Польщі за програмою Еразмус+”

Участь у Молодіжному конгресі «Українська ідентичність та її промоція у світі»

25 травня 2024 року здобувачі вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв (в.о. декана – кандидатка педагогічних наук, доцентка Анжеліка Лесик) мали можливість долучитися онлайн до молодіжного конгресу, організованого Молодіжною Радою при МЗС України за підтримки Програми Розвитку ООН та МХП.

Продовжити читання “Участь у Молодіжному конгресі «Українська ідентичність та її промоція у світі»”

Сесія без стресу: як навчитися володіти своїми емоціями

Сесія без стресу та хвилювань – мрія кожного здобувача освіти в усі часи. З метою психологічної підтримки здобувачів вищої освіти БДПУ в напружений період екзаменів та заліків завідувачкою навчальної психолого-консультативної лабораторії, старшою викладачкою кафедри психології факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Вікторією Федорик було організовано та проведено захід «Сесія, екзамени, захист: я володію емоціями чи емоції володіють мною?».

Продовжити читання “Сесія без стресу: як навчитися володіти своїми емоціями”

Психологія в контексті сучасної освіти в Україні

16-17 травня 2024 року на базі Комунального закладу «Одеський педагогічний фаховий коледж» відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Традиційні та інноваційні підходи розвитку сучасної освіти в Україні».

Продовжити читання “Психологія в контексті сучасної освіти в Україні”