Протягом грудня 2025 року проходила підсумкова атестація здобувачів ІІ (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 015 Професійна освіта (Цифрові технології). Відповідно до освітньо-професійної програми та навчальних планів спеціальності 015 «Професійна освіта (Цифрові технології)» у здобувачів денної та заочної форми навчання, завершальним етапом було виконання та публічний захист кваліфікаційної роботи.
До участі в підсумковій атестації було запрошено стейкхолдера освітньої програми «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» Ніколаєву Ірину Віталіївну, в.о. директора Відокремленого структурного підрозділу «Бердянський фаховий коледж Таврійського державного агротехнічного університету імені Дмитра Моторного.
Аналіз результатів підготовки кваліфікаційних робіт свідчить про підвищення якості наукового керівництва, що відбувається в контексті реформування системи професійної освіти України та впровадження компетентнісної моделі підготовки магістрів. Переважна більшість робіт має прикладну спрямованість і відображає актуальні виклики освітньої практики, зокрема організацію та забезпечення навчального процесу в умовах вимушеного дистанційного та змішаного навчання, що відповідає меті та фаховому спрямуванню освітньо-професійної програми.
Під час затвердження тем кваліфікаційних робіт було враховано індивідуальні освітні траєкторії та напрями професійної діяльності здобувачів вищої освіти, зокрема тих, хто вже здійснює педагогічну, організаційно-управлінську або ІТ-орієнтовану діяльність у сфері професійної освіти. Такий підхід забезпечив практичну релевантність досліджень та сприяв інтеграції результатів кваліфікаційних робіт у реальні умови професійної діяльності.
Слід відзначити якість та актуальність наступних кваліфікаційних робіт:
- Джус Кристина Сергіївна. Застосування технологій штучного інтелекту для оцінювання компетентностей студентів професійної освіти. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Алєксєєва Ганна Миколаївна.
- Немченко Дарина Олександрівна. Методика використання змішаного навчання з інтерактивними технологіями у професійній підготовці. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Алєксєєва Ганна Миколаївна.
- Щербак Андрій Сергійович. Комп’ютерна підтримка навчання та дистанційне навчання у професійній освіті засобами чат-боту. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Алєксєєва Ганна Миколаївна.
- Міщенко Андрій Максимович. Розробка інтерактивного онлайн-курсу з кібербезпеки у форматі мікронавчання. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Антоненко Олександр Володимирович.
- Хрисостоміді Олексій Олексійович. Удосконалення методики навчання основам автоматики та робототехніки здобувачів закладів професійної освіти засобами онлайн-середовища Tinkercad. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Горбатюк Лариса Василівна.
- Плікан Владислав Юрійович. Розробка навчального курсу “Інтеграція інтелектуальних систем у професійну освіту” для здобувачів фахової передвищої освіти в умовах змішаного навчання. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Овсянніков Олександр Сергійович.
- Шеховцов Володимир Андрійович. Інформаційна система підтримки навчального процесу при викладанні дисципліни «Технологія управління літальними дистанційно-керованими апаратами» в закладах професійної освіти. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Павленко Лілія Василівна.
- Ярушин Руслан Сергійович. Методика реалізації змішаного навчання у викладанні дисципліни «Програмування на Python» у закладах професійної освіти. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Павленко Максим Петрович.
- Мелешко Андрій Олексійович. Формування вмінь ефективної командної взаємодії у здобувачів закладів професійної освіти шляхом використання цифрових інструментів управління проєктами. Науковий керівник – доцент кафедри комп’ютерних технологій та інформатики Щетиніна Ольга Сергіївна.
Результати захисту кваліфікаційних робіт здобувачів денної та заочної форм навчання підтвердили сформованість інтегральних, загальних і фахових компетентностей та готовність випускників до професійної, науково-дослідної й інноваційної діяльності в умовах сучасних викликів розвитку освіти в Україні.
За матеріалами кафедри комп’ютерних технологій та інформатики
