Позначка: ФППОМ

В межах Фестивалю науки – 2025 в БДПУ відбулося засідання наукової секції викладачів кафедри психології ФППОМ «Психологічні особливості проєктування життєвої компетентності сучасної молоді», яка стала платформою для професійного діалогу в аспекті сучасних наукових підходів до проблеми формування життєвої компетентності сучасної молоді.

Продовжити читання “Формування життєвої компетентності сучасної молоді – в центрі уваги психологічної науки”

Історія людства налічує велику кількість стереотипів – певних шаблонів поведінки та світосприйняття, що значною мірою може полегшувати або  утруднювати наше життя.

Продовжити читання “Гендерні стереотипи: плюси та мінуси”

В межах Фестивалю науки – 2025 в БДПУ відбулося засідання науково-практичного гуртка «Психологія прокрастинації особистості студента-психолога» під керівництвом кандидата психологічних наук, доцента кафедри психології ФППОМ Наталії Сердюк.

Продовжити читання “Прокрастинація: відкладаємо усвідомлено”

Як скласти грантову заявку? Від чого залежить успіх проекту? Які ризики можуть вплинути на реалізацію проекту? На ці та інші питання знайшли відповіді учасники науково-практичного гуртка «Психологія розвитку майбутніх психологів» на тему «Грантова діяльність із психології» під керівництвом доктора психологічних наук, професора кафедри психології ФППОМ Любові Співак.

Продовжити читання “Засідання науково-практичного гуртка «Психологія розвитку майбутніх психологів»”

В межах Фестивалю науки – 2025 в БДПУ відбулося засідання науково-практичного гуртка «Формування професійної компетентності майбутніх психологів» на тему «Інноваційні підходи до розробки корекційно-розвивальних та тренінгових програм» під керівництвом старшої викладачки кафедри психології ФППОМ Вікторії Федорик.

Продовжити читання “Розвиток професійної компетентності психологів: інновації в дії”

Виробнича практика є важливою складовою професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів, адже саме вона забезпечує синтез теоретичних знань і практичного досвіду. 19 травня здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти групи 31ПО спеціальності 013 Початкова освіта факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету відзвітували про успішне проходження виробничої практики в закладах загальної середньої освіти, яку здійснювали під керівництвом кандидатки педагогічних наук, доцентки, завідувачки кафедри педагогіки Крістіни Петрик та асистентки кафедри початкової освіти Тетяни Фатьянової.

Продовжити читання “Професійне зростання майбутніх учителів початкових класів: підсумки виробничої практики”

19 травня 2025 року здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету успішно захистили результати своєї першої навчальної практики (керівник – асистентка кафедри педагогіки Карина Коваль). Студенти 21ПО групи впевнено продемонстрували сформованість основних професійних компетентностей, необхідних для роботи вчителем початкових класів. Їхні виступи засвідчили не лише глибоке розуміння освітнього процесу, а й щиру зацікавленість у педагогічній діяльності, готовність до професійного зростання та бажання творити майбутнє освіти з любов’ю й відповідальністю.

Продовжити читання “Навчальна практика: шлях від мрії до професійного зростання майбутніх учителів початкових класів”

19 травня, на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету, відбувся науковий студентський нетворкінг «Цінності, технології, інтеграція: нові горизонти початкової освіти» (модераторки – кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри початкової освіти Марина Нестеренко та кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри педагогіки Крістіна Петрик).  До участі долучилися здобувачі вищої освіти ФППОМ та здобувачі фахової передвищої освіти КЗ «Одеський педагогічний фаховий коледж», КЗ «Жовтоводський фаховий педагогічний коледж», КЗ «Покровський педагогічний фаховий коледж», які представили свої наукові напрацювання: ідеї та практичні кейси.

Продовжити читання “Науковий нетворкінг майбутніх педагогів: нові виклики й освітні горизонти”