30 жовтня 2024 року для студентів спеціальності 013 Початкова освіта було проведено гостьову лекцію на тему «Інклюзивна освіта як фактор соціальної трансформації». Вибір теми не був випадковим, оскільки в сучасних умовах розвитку суспільства інклюзивна освіта набуває дедалі більшого значення як ключовий елемент соціальної трансформації.
Продовжити читання “Гостьова лекція для майбутніх фахівців у галузі початкової освіти”Перемога здобувачів спеціальності Середня освіта (Музичне мистецтво) на міжнародному мистецькому конкурсі «Співограй»
З 25 по 27 жовтня 2024 року у м. Кропивницький на базі Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка відбувся VІІ Міжнародний багатожанровий двотуровий конкурс-фестиваль «Співограй». Традиційно вже котрий рік поспіль у ньому беруть участь здобувачі вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво).
Продовжити читання “Перемога здобувачів спеціальності Середня освіта (Музичне мистецтво) на міжнародному мистецькому конкурсі «Співограй»”Методологічний семінар «Провідницькі ідеї поліпарадигмального підходу управління освітою (психологічний аспект)»
25 жовтня 2024 року відбувся фінальний захід Тижня педагогіки на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв – методологічний семінар «Провідницькі ідеї поліпарадигмального підходу управління освітою (психологічний аспект)», на якому учасники ознайомилися з сучасними тенденціями в управлінні освітою, зокрема з психологічними аспектами керівництва й лідерства.
Продовжити читання “Методологічний семінар «Провідницькі ідеї поліпарадигмального підходу управління освітою (психологічний аспект)»”Пишемо ювілейний радіодиктант національної єдності
25 жовтня 2024 року викладачі кафедри початкової освіти та студенти спеціальності 013 Початкова освіта долучилися до написання 25-го ювілейного
Продовжити читання “Пишемо ювілейний радіодиктант національної єдності”Воркшоп «Цифровізація та діджиталізація навчання»: відкриття нових можливостей для педагогів та здобувачів
24 жовтня 2024 року Тиждень педагогіки продовжився цікавим воркшопом «Цифровізація та діджиталізація навчання», який запропонував педагогічний колектив Дніпровської гімназії № 72 Дніпровської міської ради. На зустрічі зібралися викладачі й здобувачі вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв, щоб обговорити проблеми впровадження інноваційних педагогічних ідей в освітній процес сучасної української школи. Модераторка заходу – Вікторія Германчук, заступниця директора з навчальної роботи, запропонувала присутнім поміркувати над новими підходами до навчання, що сприяють креативному та інклюзивному розвитку здобувачів освіти.
Продовжити читання “Воркшоп «Цифровізація та діджиталізація навчання»: відкриття нових можливостей для педагогів та здобувачів”Творчий майстер-клас «Хелловін арт»
19 жовтня старша викладачка кафедри початкової освіти Ольга Качерова провела творчий майстер-клас «Хелловін арт» для родин внутрішньо переміщених осіб (ВПО) у Запоріжжі. Захід відбувся в межах проєкту «Tatohub. Запоріжжя», мета якого підтримати та сприяти інтеграції сімей через різноманітні активності, зокрема мистецькі заходи.
Продовжити читання “Творчий майстер-клас «Хелловін арт»”Тиждень педагогіки: «Історія українського букваря»
Продовжуючи тиждень педагогіки на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв, 23 жовтня 2024 року проведено онлайн захід «Історія українського букваря». Модераторкою виступила докторка педагогічних наук, професорка кафедри педагогіки Лариса Лісіна, а спікерками – здобувачки другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта Лілія Беженарь, Анастасія Науменко, Інна Ткачук.
Продовжити читання “Тиждень педагогіки: «Історія українського букваря»”Адаптація освітнього процесу до потреб кожного здобувача за допомогою програм Catch Up
Тиждень педагогіки на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв сьогодні продовжився цікавою онлайн зустріччю, модераторкою якої була докторка педагогічних наук, професорка кафедри педагогіки Надія Вєнцева, а спікером – здобувач третього освітньо-наукового рівня вищої освіти Микола Оверченко.
Продовжити читання “Адаптація освітнього процесу до потреб кожного здобувача за допомогою програм Catch Up”«Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики»
Кафедра початкової освіти Бердянського державного педагогічного університету запрошує до участі у Всеукраїнській науково-практичній інтернет-конференції «Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики».
Продовжити читання “«Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики»”Професійний саморозвиток викладачів факультету ППОМ
Цього року вже втретє поспіль робоча група факультету ППОМ намагатиметься вибороти європейське фінансування за програмою Jean Monnet Actions від Erasmus+. Це надзвичайна відповідальність кожного і команди загалом, яка вимагає злагоджених дій та постійного вдосконалення.
Продовжити читання “Професійний саморозвиток викладачів факультету ППОМ”Виховний захід до Міжнародного дня музики
До Міжнародного дня музики на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв був проведений виховний захід “Українська пісня лине у світах”. Спікерками виступили викладачки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, доцентки Олена Бузова та Анетта Омельченко. На заході були розкриті наступні питання: походження слова “музика”, історія розвитку музики в Україні, значення української пісні при визначенні історичного обличчя нації, її місця у світовій культурі.
Продовжити читання “Виховний захід до Міжнародного дня музики”Становлення української педагогічної думки XX століття
21 жовтня 2024 року в межах проведення тижня педагогіки на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету асистентка кафедри педагогіки Карина Коваль презентувала здобувачам вищої освіти екскурс становлення української педагогічної думки ХХ століття.
Продовжити читання “Становлення української педагогічної думки XX століття”