Гендерні стереотипи: плюси та мінуси

Історія людства налічує велику кількість стереотипів – певних шаблонів поведінки та світосприйняття, що значною мірою може полегшувати або  утруднювати наше життя.

Продовжити читання “Гендерні стереотипи: плюси та мінуси”

Прокрастинація: відкладаємо усвідомлено

В межах Фестивалю науки – 2025 в БДПУ відбулося засідання науково-практичного гуртка «Психологія прокрастинації особистості студента-психолога» під керівництвом кандидата психологічних наук, доцента кафедри психології ФППОМ Наталії Сердюк.

Продовжити читання “Прокрастинація: відкладаємо усвідомлено”

Засідання науково-практичного гуртка «Психологія розвитку майбутніх психологів»

Як скласти грантову заявку? Від чого залежить успіх проекту? Які ризики можуть вплинути на реалізацію проекту? На ці та інші питання знайшли відповіді учасники науково-практичного гуртка «Психологія розвитку майбутніх психологів» на тему «Грантова діяльність із психології» під керівництвом доктора психологічних наук, професора кафедри психології ФППОМ Любові Співак.

Продовжити читання “Засідання науково-практичного гуртка «Психологія розвитку майбутніх психологів»”

Розвиток професійної компетентності психологів: інновації в дії

В межах Фестивалю науки – 2025 в БДПУ відбулося засідання науково-практичного гуртка «Формування професійної компетентності майбутніх психологів» на тему «Інноваційні підходи до розробки корекційно-розвивальних та тренінгових програм» під керівництвом старшої викладачки кафедри психології ФППОМ Вікторії Федорик.

Продовжити читання “Розвиток професійної компетентності психологів: інновації в дії”

Професійне зростання майбутніх учителів початкових класів: підсумки виробничої практики

Виробнича практика є важливою складовою професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів, адже саме вона забезпечує синтез теоретичних знань і практичного досвіду. 19 травня здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти групи 31ПО спеціальності 013 Початкова освіта факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету відзвітували про успішне проходження виробничої практики в закладах загальної середньої освіти, яку здійснювали під керівництвом кандидатки педагогічних наук, доцентки, завідувачки кафедри педагогіки Крістіни Петрик та асистентки кафедри початкової освіти Тетяни Фатьянової.

Продовжити читання “Професійне зростання майбутніх учителів початкових класів: підсумки виробничої практики”

Навчальна практика: шлях від мрії до професійного зростання майбутніх учителів початкових класів

19 травня 2025 року здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету успішно захистили результати своєї першої навчальної практики (керівник – асистентка кафедри педагогіки Карина Коваль). Студенти 21ПО групи впевнено продемонстрували сформованість основних професійних компетентностей, необхідних для роботи вчителем початкових класів. Їхні виступи засвідчили не лише глибоке розуміння освітнього процесу, а й щиру зацікавленість у педагогічній діяльності, готовність до професійного зростання та бажання творити майбутнє освіти з любов’ю й відповідальністю.

Продовжити читання “Навчальна практика: шлях від мрії до професійного зростання майбутніх учителів початкових класів”

Студентська секція про науку, про нас в науці та про соціальну роботу

13 травня цього року відбулося традиційне секційне засідання здобувачів спеціальності I10 Соціальна робота і консультування «Актуальні проблеми соціальної роботи та соціальної педагогіки». Викладачі кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти, здобувачі шанують наукові традиції та примножують досягнення вітчизняної та світової науки.

Продовжити читання “Студентська секція про науку, про нас в науці та про соціальну роботу”

Метамодернізм та кінематограф: поєднання в сенсах

Чергова загальноуніверситетська лекція пройшла на кафедрі української мови та журналістики соціально-гуманітарного факультету.

Продовжити читання “Метамодернізм та кінематограф: поєднання в сенсах”

Бібліотека БДПУ серед учасників всеукраїнського семінару «Бібліотеки переміщених університетів: нові виклики – нові можливості»

16 травня у Івано-Франківську на базі переміщеного Херсонського державного університету відбувся всеукраїнський семінар «Бібліотеки переміщених університетів: нові виклики – нові можливості». Він став важливою платформою для спілкування та обміну досвідом, об’єднавши понад 30 представників бібліотечної сфери релокованих університетів із Запорізької, Донецької, Луганської та Херсонської областей.

Продовжити читання “Бібліотека БДПУ серед учасників всеукраїнського семінару «Бібліотеки переміщених університетів: нові виклики – нові можливості»”

У БДПУ відсвяткували День вишиванки, присвячений творчості Назарія Яремчука

22 травня 2025 року в Бердянському державному педагогічному університеті відбулося традиційне свято вишиванки – захід, який навчальний заклад проводить ще з 2009 року.

Продовжити читання “У БДПУ відсвяткували День вишиванки, присвячений творчості Назарія Яремчука”

Медіа, що змінюють нас

16 травня 2025 року на базі кафедри української мови та журналістики Бердянського державного педагогічного університету у дистанційному форматі відбулась VI Міжнародна наукова інтернет-конференція «Медіакартина світу: формування особистості під впливом медіа». Захід уже вшосте об’єднав науковців, викладачів, студентів, освітян, журналістів, громадських діячів з України, Грузії, Польщі, Німеччини і Ізраїлю й став майданчиком для міждисциплінарного діалогу між фахівцями у галузях медіа, філології, педагогіки, комунікації та психології.

Продовжити читання “Медіа, що змінюють нас”

Цілі сталого розвитку як вектор трансформації освіти: від Нової української школи до закладів вищої освіти

22 травня 2025 року в межах Фестивалю науки на кафедрі професійної освіти та технологій було представлено результати дослідження на тему: «Цілі сталого розвитку як вектор трансформації освіти: від Нової української школи до закладів вищої освіти».

Продовжити читання “Цілі сталого розвитку як вектор трансформації освіти: від Нової української школи до закладів вищої освіти”