Автор: admin

Учитель готується до хорошого уроку все життя… Така

духовна і філософська основа нашої професії і технологія

нашої праці: щоб дати учням іскорку знань, вчителеві треба

ввібрати ціле море світла.

Василь Сухомлинський

Продовжити читання “Неформальна освіта майбутніх учителів початкової школи”

Наприкінці січня пані Ксеня Гапій – многолітня завідувачка канцелярії церкви святого Івана Хрестителя з далекого американського міста Нюарку, ініціаторка та очільниця десятків різноманітних церковних благодійних акцій запропонувала й нам, бердянським «нашоатлантівцям» долучитися й до цієї, ми звичайно, погодилися. Бо хіба можна було стояти осторонь ініціативи правнуків пані Тамари (мами Ксені) – подарувати їхні письмові звернення до захисників України? І ми отримали сотню цих зворушливих по-дитячому теплих і таких щирих листівочок…

Продовжити читання “Щоби захисники знали…”

Саме під таким гаслом 12–14 березня проходив національний тренінг з покращення якості освіти в ЗВО від Української асоціації студентів, в якому брала участь Наталя Рибнікова, здобувачка І курсу ІІ (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 231 Соціальна робота.

Продовжити читання “Свідомі студенти в якісному освітньому середовищі”

Питання прав жінок гостро стоїть і у сучасному світі. Суспільство часто забуває про те, як довго і якими зусиллями жінки виборювали собі право на участь у виборах, право на опанування певними професіями та можливість підніматися кар’єрними сходинками.

Продовжити читання “Лекція від ОБСЄ: важливі питання – приємні нагороди”

Спеціальна підготовка майбутнього вчителя хореографії для роботи у ЗЗСО та педагога-хореографа для закладів позашкільної освіти передбачає вільне володіння теорією і методикою навчання класичного танцю. Здобувачі освіти традиційно отримують знання та навички під час аудиторних занять, самостійної роботи, проходження навчальної та виробничої практик тощо. Аналіз результатів навчання, сучасних освітніх вимог, рекомендацій стейкхолдерів ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» показали необхідність застосування нових підходів до навчання, а саме застосування в освітньому процесі лабораторного методу під час викладання дисципліни «Теорія і методика навчання класичного танцю».

Продовжити читання “Використання лабораторного методу як засіб підвищення якості практичної підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) з дисципліни «Теорія і методика навчання класичного танцю»”

Масниця – одне з найвеселіших і найсмачніших свят року. Ще з давніх часів воно символізувало прихід весни та пробудження природи. Було прийнято робити опудало, велику ляльку з соломи, вдягнену у жіночий одяг, яку за традицією, наприкінці святкового тижня спалювали як уособлення зими, прагнучи розбудити весняну природу. Ну, і, звісно ж, прийнято готувати головну страву Масниці – млинці. Вони теж є атрибутом свята, уособленням небесного світила. Млинець як маленьке сонце – круглий і гарячий. Намастити млинець маслом – значить піднести дар сонцю, задобрити його, щоб тепло прийшло швидше.

Продовжити читання “Масниця на факультеті фізичної культури, спорту та здоров’я людини”

Практика є одним із засобів забезпечення ефективності та якості підготовки майбутніх фахівців. Виробнича практика створює умови для закріплення набутих та отримання нових умінь і навичок майбутніх учителів біології та основ здоров’я.

Продовжити читання “Виробнича практика майбутніх учителів біології та основ здоров’я освітньо-професійної програми «Біологія та здоров’я людини. Фізична реабілітація»”

10 березня 2021 року на факультеті дошкільної, спеціальної та соціальної освіти відбулася лекція доцента Старинської О.В. для студентів ІІІ курсу заочної форми навчання спеціальності 016 “Спеціальна освіта” в рамках навчальної дисципліни “Основи психологічного консультування та психокорекції осіб з особливими освітніми потребами” за участю доктора філософії в галузі соціальних та поведінкових наук, практичного психолога Комунальної установи “Інклюзивно-ресурсний центр № 3” Миколаївської міської ради Прасола Дмитра Вікторовича. Лекція мала форму обміну досвіду та дискусії, оскільки багато студентів вже працюють за фахом. Під час заняття фахівці-практики ділилися своїм досвідом взаємодії з дітьми, а також учасники мали нагоду поставити питання Дмитру Вікторовичу стосовно особливостей практичної реалізації консультування та психокорекції осіб з особливими освітніми потребами.

Продовжити читання “Плідна професійна співпраця”

12 березня 2021 року відбулася підсумкова конференція з педагогічної практики в спеціальних закладах студентів 305 СО та 306 СО груп спеціальності 016 спеціальна освіта факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти.

Продовжити читання “Формування професійної компетентності майбутнього вчителя-дефектолога”

З нагоди Міжнародного дня рідної мови, який щорічно відзначають 21 лютого, кафедрою української мови та славістики ініційовано проведення в Бердянському державному педагогічному університеті диктанту єдності українською мовою та мовами національних меншин, зокрема російською та болгарською.

Продовжити читання “Вітаємо переможців диктанту єдності з нагоди Міжнародного дня рідної мови”

10 березня в університеті стартувала програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників нашого університету «ARS DOCENDI». Майже 40 викладачів нашого університету долучилися до цієї програми, основний фокус якої зосереджено на підвищенні розуміння ролі викладання та розвитку викладацької майстерності завдяки обміну ефективними практиками з колегами-однодумцями.

Продовжити читання “Старт програми викладацької майстерності «ARS DOCENDI»”

Упродовж лютого місяця ц. р. кафедрою соціальної роботи та інклюзивної освіти було проведено ряд профорієнтаційних зустрічей з учнівською молоддю закладів загальної середньої освіти Запорізької, Донецької та Дніпропетровської областей (організатор – асистент Наталія Мацейко).

Продовжити читання “Активна профорієнтаційна робота зі здобувачами загальної середньої освіти”