Команда Бердянського державного педагогічного університету — перша проректорка Ольга Гуренко, декани факультетів Євгенія Линдіна та Марина Богданова, заступник декана Віталій Гнатюк і завідувачка кафедри Марина Нестеренко — продовжує активну участь у Програмі професійного розвитку академічних менеджерів, що реалізується в межах проєкту Світового банку UIHERP у співпраці з Міністерством освіти і науки Українита Британською Радою.
У період з 11 по 14 червня 2025 року на базі Маріупольського державного університету (м. Київ) було проведено третій модуль Програми, присвячений темі «Управління персоналом у закладах вищої освіти».
Учасники мали змогу поглибити знання з питань стратегічного управління персоналом, ознайомитися з національними та міжнародними практиками, а також опанувати ефективні інструменти для щоденного управлінського застосування.
У межах сесій було окреслено сучасні тенденції у сфері HR-менеджменту в академічному середовищі, розглянуто питання кадрової автономії ЗВО, розвитку кадрового потенціалу, формування ціннісних орієнтирів та аналіз європейського досвіду. Ці питання висвітлювала Світлана Цимбалюк. Тему «Політика в управлінні персоналом у сфері вищої освіти» презентував голова Національного агенства із забезпечення якості вищої освіти Андрій Бутенко.
Із проблематикою професійного розвитку і кар’єри в академічному середовищіпрацювала Леніна Задорожна-Княгницька, зосередивши увагу на формуванні індивідуальних кар’єрних траєкторій, впровадженні моделей підтримки професійного зростання, онбордингу, наставництві та інституційному брендуванні науково-педагогічних працівників.
Тему управління результатами та оцінювання персоналу презентували Наталя Ушенко та Ольга Дороніна, які акцентували увагу на інструментах KPI, OKR та методиці 360-градусного зворотного зв’язку, що дозволяють ефективно вимірювати професійну результативність і сприяють підвищенню кадрового потенціалу ЗВО.
Уляна Кульчицька, заступниця ректора з питань управління персоналом Українського католицького університету, представила огляд сучасних практик впровадження систем оцінювання персоналу у ЗВО, ґрунтуючись на досвіді УКУ.
Тему мотивації та залученості персоналувисвітлила Лариса Шаульська. Під час сесії було розкрито механізми формування мотивованого академічного середовища, обговорено роль організаційної культури, ефективних комунікаційних стратегій, проблеми емоційного вигорання, а також впровадження принципів розподіленого лідерства.
Питання рівних можливостей, інклюзії, гендерної рівності та добробуту персоналупредставила Катерина Ілікчієва. У межах виступу було акцентовано увагу на створенні безпечного та підтримувального середовища в університеті, забезпеченні рівного доступу до професійного розвитку, дотриманні принципів гендерної рівності, а також практиках адаптації й підтримки вразливих категорій працівників.
Третій модуль Програми став важливим етапом у формуванні системного бачення процесів управління людськими ресурсами у вищій освіті. Упродовж чотирьох днів учасники не лише слухали змістовні доповіді, а й виконували низку практичних завдань, спрямованих на застосування отриманих знань у контексті управлінської діяльності. Команда БДПУ опрацьовувала кейси з формування кадрової політики, моделювання систем оцінювання персоналу, розробки мотиваційних стратегій і впровадження принципів інклюзивного середовища в закладі вищої освіти. Особливо цінними стали дискусії щодо реалістичних підходів до підтримки професійного розвитку та впровадження системних HR-інструментів з урахуванням українських освітніх реалій.
Участь у модулі сприяла переосмисленню наявних практик і посиленню кадрової стратегії університету в контексті сучасних викликів.
