"Університетське Слово"

Несподіваною мистецькою подією стало відкриття 16 квітня ц. р. в Бердянському художньому музеї ім. І. І. Бродського виставки робіт студентів  спеціальності Початкова освіта. Образотворче мистецтво факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв (https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/). «Природи та мистецтва гармонійний світ». Це – перша спроба молодих дарувань познайомити місцевих жителів і гостей нашого міста із власними творчими досягненнями.

На виставку завітали гості: проректор з науково-педагогічної роботи, доцент  Вікторія Ліпич, викладачі та студенти факультету ППОМ.

Присутніх привітала провідний викладач зі спеціальності «Образотворче мистецтво», доцент кафедри початкової освіти https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/  Олена  Малицька https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/composition-kaf-poch-osvity/malicka/, яка розкрила особливості фрактальної графіки як напрямку в сучасному образотворчому мистецтві.

Контекст культурної події передбачав перфоманс (подарунок від студентів спеціальності Хореографія), виступи декана факультету, професора Людмили Коваль https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/composition-kaf-poch-osvity/koval/, проректора з науково-педагогічної роботи Вікторії Ліпич і майбутніх фахівців у галузі початкової освіти й образотворчого мистецтва.

Після урочистої частини присутні мали можливість ознайомитись із виставковим матеріалом. Гості відчули гармонійне поєднання природи і мистецтва, творчості і майстерності. Тож побажаємо молодим і талановитим студентам натхнення, креативності, упевненості й успіхів у навчанні. Із нетерпінням чекаємо нових творчих зустрічей у виставкових залах!

«Університетське Слово»
(за матеріалами та світлинами кафедри)

18 квітня на кафедрі української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства ФФСК БДПУ відбулося засідання читацького клубу. Участь в заході взяли завідувач кафедри, професор, доктор філологічних наук Ольга Харлан, професор, доктор філологічних наук Ніна Анісімова, професор, доктор філологічних наук Олена Колінько, професор, доктор філологічних наук Софія Філоненко доцент, кандидат філологічних наук Ганна Олександрова, асистент кафедри соціальних комунікацій Дар’я Федосова та студенти 1 курсу ГМЛА (германська мови та літератури (переклад включно), перша – англійська).

На цьому заході обговорювалися романи Вікторії Амеліної «Дім для Дома» та Павла Вольвача «Кляса». Викладачі та студенти порівнювали творчість цих авторів з комуністичною літературою і розглядали вплив художнього матеріалу на українських та зарубіжних читачів.

Учасників пригощали цукерками та печивом, що доповнювало атмосферу. Читачі активно ділилися своїми враженнями про романи авторів та захоплено вели дискусію.

Нагадаємо, 23 квітня о 13.00 в актовій залі 1 корпусу БДПУ відбудеться зустріч з письменниками Вікторією Амеліною та Павлом Вольвачем. Кафедра української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства ФФСК БДПУ щиро запрошує усіх бажаючих!

Сергій Сінча,
студент-журналіст 3ж групи
Світлини автора

Учора, 17 квітня, розпочав активну діяльність бізнес-інкубатор, створений на базі Бердянського державного педагогічного університету. Відбувся перший тренінг із розвитку підприємницьких навичок на тему «Психологічні основи підприємницької діяльності». На початку учасники тренінгу – студенти та викладачі університету – мали змогу познайомитися, визначити мету та очікуваний результат участі в тренінгу.

У перший день роботи бізнес-інкубатора тренінг провела кандидат психологічних наук, доцент Ольга Фролова, яка дала змогу учасникам зрозуміти та розібратися, чи є у них схильність до підприємницької діяльності. Під час тренінгу студенти активно працювали в групах, виконуючи творчі завдання. Кожний з присутніх відповідально та креативно поставився до практичних вправ.

Наприкінці тренінга учасники мали змогу висловити своє враження щодо результативності проведеного часу. Всі учасники заходу висловили подяку організаторам і з нетерпінням чекають отримання нової цікавої та пізнавальної інформації, яку вони готові отримувати під час подальших тренінгів.

Вікторія Кириченко
студентка гуманітарно-економічного факультету
Світлини Тетяни Несторенко та
Ольги Фролової

Квітнева пора завжди сповнена науковими подіями, які візуалізують результати щоденної наполегливої праці студентів і викладачів. Участь у наукових змаганнях найвищого рівня – річ нелегка, але почесна.

Минулий тиждень видався плідним для наших студентів-третьокурсників спеціальності 014 Середня освіта 014.02 Мова і література (англійська) – Кривої Христини і Татаріна Володимира. Вони гідно представили факультет філології та соціальних комунікацій під час ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Освітні, педагогічні науки» і Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Англійська мова та література», що, до слова, відбулися у сповнених віковими освітніми традиціями Дрогобичі та Острозі.

Христина Крива презентувала наукову роботу за темою «Педагогічний бар’єр в організації освітнього процесу на заняттях з англійської мови в школі» (науковий керівник – доктор пед.н., професор Глазкова І.Я.), яка викликала схвальну оцінку членів журі та, в результаті змагань серед 16 студентських робіт з усієї України, отримала І місце й була нагороджена дипломом І ступеня.

Молоді науковці поділилися своїми враженнями від змагань.

Крива Христина:

«11-12 квітня 2019 року у Дрогобицькому державному педагогічному університеті імені Івана Франка відбулося підсумкове пленарне засідання ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Освітні, педагогічні науки». Географія учасників конкурсу репрезентувала всю Україну: Полтава, Дрогобич, Глухів, Львів, Харків, Донецьк, Вінниця, Кам’янець-Подільський, Тернопіль, Івано-Франківськ, Херсон, Умань, Переяслав-Хмельницький і, звісно, Бердянськ.

Зазначу, що доповіді та роботи усіх конкурсантів були сильними, а тому вдвічі приємно, що нам вдалося вибороти диплом І ступеня. Членами Галузевої конкурсної комісії було визнано найкращою роботу «Педагогічний бар’єр в організації освітнього процесу на заняттях з англійської мови в школі», науковим керівником якої є професор Ірина Яківна Глазкова, якій я вдячна за допомогу і настанови.

Перебування у тисячолітньому Дрогобичі під час наукового відрядження стало незабутнім. Я була захоплена атмосферою старовинного міста, його складною і, водночас, цікавою історією, католицькими, православними і єврейськими храмами, затишними вуличками і кавою з сіллю. Особливе враження на мене справила садиба у селі Нагуєвичі, де почався нелегкий життєвий і творчий шлях видатного письменника Івана Франка. Чисте гірське повітря, цікава екскурсія та чудова компанія – приємні спогади, що залишаться надовго у моїй пам’яті».

Володимир Татарін:

«З 8 по 10 квітня у стінах Національного університету «Острозька академія» відбувся ІІ етап Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Англійська мова та література». Свою майстерність випробовували 59 студентів-філологів із 45-ти закладів вищої освіти.

Зміст завдань олімпіади передбачав перевірку навичок Reading and Use of English, Writing, Listening, Theoretical English Language and Literature, Speaking. Тестування проходило упродовж трьох днів. На мою думку, це, навіть, мало для олімпіади, адже завдання організаторів – не просто визначити найкращих, але й здружити колег-учасників олімпіади з усієї країни. За цей час я познайомився з багатьма студентами. Ми не тільки обговорювали актуальні питання англійської мови та літератури, але й дискутували на найрізноманітніші теми, які тільки можуть зацікавити студента.

Дякуючи усім викладачам факультету, особливо моєму науковому керівнику Ірині Вікторівні Шиманович, я зміг пройти всі етапи Олімпіади і гідно представити alma mater.

Організатори олімпіади познайомили нас з університетом, життям острозьких студентів і атмосферою навчання. Оскільки університет має довгу історію, ми не могли не залишитись без вичерпної екскурсії по його парку, храму та підземеллі. Студентка історичного факультету Тетяна розповіла нам про заснування будівлі вишу, її долю, а також про легенди «міста під містом», студентські міфи про ніч під університетом заради заліку і про те, як самі студенти брали участь у розкопках та реставрації підвалів і, навіть, пошуку знахідок!

По завершенні олімпіади всі учасники отримали сертифікати. Хоч і не вдалося вибороти призового місця, але я все ж таки радий, що мені випала нагода представити Бердянський державний педагогічний університет і перевірити свої знання.

І на останок, за англійською традицією, – про погоду. Місто Острог зустріло нас сонечком. Хоч і хмарилось-туманилось, та ніякого дощу не трапилось. Усі роз’їхались у гарному настрої!»

Вітаємо наших переможців, Христину та Володимира, та їхніх мудрих керівників – Ірину Яківну Глазкову і Шиманович Ірину Вікторівну!

Богдана Салюк

Цього тижня відбувся звіт про проходження педагогічної практики студентів 4іс групи гуманітарно-економічного факультету під керівництвом професора Костянтина Баханова. Педагогічна практика… Мабуть кожний студент педагогічного вишу мріє і з тривогою очікує на той час, коли нарешті опиниться в ролі вчителя. Безсумнівно, для кожного студента практика є випробуванням не тільки теоретичного пласту знань, засвоєного за роки навчання в університеті, але й педагогічних вмінь та навичок, які використовуються майбутнім педагогом при контакті з дітьми.

Яким має бути сучасний вчитель? На дану тему в суспільстві ведеться дуже багато дискусій. А ось нам, студентам 4 курсу гуманітарно-економічного факультету, прийшлося шукати відповідь на дане запитання самим під час педагогічної практики, яка тривала 6 тижнів – з 4 лютого по 15 березня. Умовно наша група розділилась на 2 табори. Перша частина групи проходила практику у Бердянській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №16 з поглибленим вивченням іноземних мов та в школі № 11 м. Бердянська. Друга частина нашої групи проходила педагогічну практику за межами Бердянська. За час проходження практики студенти побували і в ролі вчителя історії, і в ролі вчителя правознавства, і в ролі класного керівника, та в деяких випадках в ролі психолога. Деякі з нас проводили уроки виключно в одному класі, наприклад в 9-му або 6-му. Деяким пощастило викладати не тільки в одному класі, а одразу в 2, 3, чи навіть більше. Все це залежало від навантаження вчителя. Але все одно всі ми отримали колосальний досвід в спілкуванні та роботі з учнями. Кожен із нас зробив висновки щодо правильності вибору своєї майбутньої професії, адже після практики розумієш, що вчитель може зробити для дитини колосальні речі, навіть просто давши гарну пораду та відчуття підтримки.

Студенти 4 курсу гуманітарно-економічного факультету

Триває тиждень економіки на гуманітарно-економічному факультеті.

Сучасна наука відносить до економічних ресурсів і таку рису людини, як “підприємницькі здібності” чи “підприємницький хист”. Похідним від цієї риси є поняття “підприємництво”. Вважають, що вперше термін “підприємництво” вжив французький банкір Т. Кантільйон (XVIII). До підприємців він відносив людей, які займаються ризиковою діяльністю, і тому доходи їхні не гарантовані. У ті часи це були ремісники, селяни, торговці, лихварі, і навіть розбійники та злидарі. Так Т. Кантільйон наголошував на схильності до ризику, як головній рисі підприємця.

Ґрунтовну і всебічну характеристику феномену підприємництва і підприємця уже в XX ст. дав австро-американський економіст Й. Шумпетер, який  акцентував увагу на творчих рисах підприємця: «Людина, яка вбачає своє покликання у виготовленні нових благ або нової якості блага, освоєнні нових ринків, нових видів сировини, нових технологій, нових методів управління тощо. Це під силу духовно вільним особистостям, людям сильної волі, із нестандартним мисленням, які здатні до ризикових, але продуманих вчинків».

Отже, підприємництво – це самостійна, ініціативна, систематична діяльність господарюючих суб’єктів з виробництва продукції, виконання робіт, надання послуг, яка здійснюється на власний ризик з метою одержання прибутку або власного доходу.

Підприємливість – це здатність людини (особистості) до самостійних, неординарних, нетипових дій. Тому в умовах ринку практично всі люди мають бути підприємливими, але це не означає, що всі повинні й можуть бути підприємцями. Як показує світовий досвід, лише 5–8 % населення країни є представниками підприємницьких кіл.

Отож, не треба ототожнювати поняття “підприємництво” та “підприємливість”.

Виявити усі зазначені риси та проявити набуті під час навчання знання та навички дав можливість конкурс «Підприємець університету», який проведений на третій день тижня Економіки «Еconomy week». Конкурс змоделював ситуацію функціонування суб’єктів господарювання в умовах ринкової економіки.

У конкурсі брали участь три команди «Банкіри», «Алігатори» та «Сюрприз-сюрприз», які за допомогою економічної гри і виявили переможця, того, хто зміг одержати найкращий результат, збільшивши свій капітал.

Не дивлячись на те, що фактично переможцем стала одна особа, Ольга Маєвська – студентка 3 курсу спеціальності «Фінанси, банківська справа та страхування», всі гравці набули навички, які знадобляться у майбутній професійній діяльності. Друге місце здобула студентка 3 курсу  спеціальності «Фінанси, банківська справа та страхування» (https://bdpu.org.ua/en/faculties/gef/structure-gef/kaf-fin/ ) Погорелова Діана, а третє місце –  студент 3 курсу спеціальності «Економіка» Гаврилястий Олександр.

Учасники конкурсу висловили вдячність організаторам конкурсу: доценту Т. Ф. Сидорченко  та старшому викладачу О. В. Задворній,  декану гуманітарно-економічного факультету Т. П. Макаренко та завідувачу кафедри економіки, підприємництва та фінансів, професору П. В. Захарченку за цікаве та змістовне проведення часу.

«Університетське Слово»
(за матеріалами та світлинами факультету)

Бердянський державний педагогічний університет нещодавно прийняв пропозицію свого давнього і доброго мексиканського партнера, Заслуженого Автономного Університету Пуебла (BUAP) щодо спільної організації Міжнародного конгресу з лінгвістики (Congreso Internacional de Estudios en Lingüística, CIEEL).

Конгрес пройде 24-26 вересня 2019 р. у м. Пуебла (Мексика).

Крім БДПУ і BUAP, співорганізаторами Конгресу є Університет Атлантико (Колумбія) та Автономний університет штату Морелос (Мексика).

Сторінка Конгресу у facebook: https://www.facebook.com/Congreso-Internacional-de-Estudios-en-Ling%C3%BC%C3%ADstica-2207566992651071/?modal=admin_todo_tour

Інформаційний листок Міжнародного конгресу з лінгвістики додається.

CONVOCATORIA 2019

Ігор Лиман, координатор міжнародної діяльності БДПУ

16 квітня ц. р. на гуманітарно-економічному факультеті в рамках тижня економіки студенти навчалися будувати власні бізнес плани.

Під керівництвом к. е. н., доцента кафедри економіки, підприємництва та фінансів Яни Глазової студенти переконалися що бізнес-планування може бути цікавим та корисним, бо вчить аналітиці та формуванню уміння мислити чіткіше.

У ході майстер-класу студенти вчилися формулювати ідею власного бізнесу, намагалися проводити SWOT-аналіз, дізналися що таке маркетинговий та організаційний плани, фінансова документація, а також чому аналіз ризиків у бізнес-плануванні є таким важливим.

Особливий інтерес викликав практичний кейс побудови бізнес-плану продажу солодкої вати на Приморській площі нашого міста в літній сезон. Розуміння проблематики бізнес-проекту та цікава подача матеріалу не залишила слухачів байдужими, багато питань стосувалося того, яким чином можна максимально точно визначити обсяги продажів, адже саме від них залежить фінансовий результат бізнесу.

Чекаємо на цікаві проекти студентів, які будуть розглянуті у п’ятницю!

2 

«Університетське Слово»
(за матеріалами та світлинами факультету)

 

Із 8 по 13 квітня ц. р. на базі факультету музичної та хореографічної освіти Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» (м.Одеса) проводився ІІ етап Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Хореографія». В Олімпіаді брали участь 60 учасників, які представляли 17 закладів вищої освіти України.

Наші студенти-хореографи Людмила Олійник та Аліна Панькова (4 курс) посіли ІІ місця у відповідних номінаціях, а  Юлія Ярошенко – IV місце.

Вітаємо наших переможців!

«Університетське Слово»
(за матеріалами та світлинами
кафедри методики навчання мистецьких дисциплін)

15 квітня цього року на факультеті дошкільної, спеціальної та соціальної освіти пройшла підсумкова конференція за результатами виробничої (логопедичної) практики. Здобувачі вищої освіти 4 курсу 402 групи звітували про свої враження, про труднощі та успіхи, які в них виникали під час проходження практики.

Не можливо було не помітити, що здобувачі були вражені змістовністю та практичною орієнтованістю такого виду діяльності. Практика надала можливість майбутнім педагогам закріпити, розширити та конкретизувати отримані в процесі навчання теоретичні знання сформувати практичні вміння щодо навчання, виховання, діагностики й корекції порушень мовлення у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, надання консультативної допомоги батькам та педагогічним представникам закладів освіти та установ стосовно розвитку дітей з порушеннями мовлення, логопедизації освітнього середовища, забезпечення умов для їх соціалізації. Проходження практики сприяло набуттю системи професійно важливих якостей майбутніх фахівців, здатності їх протистояти стресовим ситуаціям, бути емоційно стійкими та витривалими, самостійними та наполегливими, впевненими у своїх силах, здібними до саморефлексії та емпатії.

Бази практики, зокрема заклади загальної середньої та дошкільної освіти, інклюзивно-ресурсні центри та корекційно-реабілітаційні установи, допомогли реалізуватись кожному здобувачеві вищої освіти, продемонструвати високий рівень оволодіння теоретичними знаннями,  креативності та творчості під час їх застосування в організації освітнього процесу вище зазначених закладах.

З позитивними враженнями залишились не тільки практиканти, але й адміністрація та педагогічний колектив закладів освіти і установ. Переважну більшість запросили, по закінченню навчання в університеті, зайняти посаду вчителів-логопедів або вихователів логопедичних груп.

Звіти здобувачів вищої освіти про проходження ними виробничої (логопедичної) практики дали змогу констатувати, що обрана професія є покликом їх серця.

Інна Самойленко,

асистент кафедри прикладної психології та логопедії

11-12 квітня ц. р. у стінах Київського національного університету імені Т. Г. Шевченка відбувся ІІ етап Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності  «Соціальна робота», в якій взяли участь 56 студентів із 32-х закладів вищої освіти України.

Бердянський державний педагогічний університет представляла Наталя Рибнікова – студентка 3-го курсу спеціальності «Соціальна робота» факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти (науковий керівник: Петровська К. В., завідувач кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти, к.пед.н., доцент). Олімпіада тривала протягом двох днів: у перший день учасники виконували тестові завдання та розробляли програму дослідницької роботи з визначення наукового апарату на запропоновану тему. Другого дня – відбувся захист проектних робіт, які заздалегідь були підготовлені учасниками олімпіади.

Наталя Рибнікова представляла соціальний проект на тему «Разом – ми сила». Мета проекту – втілення соціальних змін в інтересах внутрішньо переміщених осіб та представників місцевих громад шляхом розвитку комунікації, підвищення компетентності щодо реалізації соціальних прав, сприяння формуванню активної громадської позиції. Наталя Рибнікова – здобувач вищої освіти зі спеціальності «Соціальна робота» гідно представила університет та увійшла до десятки найкращих учасників!

Наталя ділиться враженнями: «Вважаю, що наукові заходи такого формату є дуже корисними для здобувачів вищої освіти, оскільки дають можливість реалізувати свій творчий потенціал, розширити кругозір, подорожувати Україною і знайомитися з однодумцями.

Висловлюю щиру подяку науково-викладацькому складу кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти за всебічну допомогу та підтримку, своєму науковому керівнику Петровській К. В. (к.пед.н., доцент) за науковий супровід у написанні проектної роботи, Захаровій Н. М. (к.пед.н., доцент) за теоретичну підготовку і Котляру В. П. (к.пед.н., професор) за підготовку до написання програми дослідницької роботи».

Анастасія Попова,
ст. викладач кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти ФДССО, к. пед. н.,

Вітаємо Наталю Рибнікову та її наукового керівника Петровську Катерину (к. пед. н., доцента) із гідним результатом, високим рівнем оцінки наукових досягнень у ІІ турі Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Соціальна робота».

Творчого та наукового горіння та подальших звершень і перемог!

Світлини з архіву кафедри

 

 

На факультеті фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти стартувала Декада фізико-математичних наук, програма якої наповнена різноманітними заходами (деталі див. тут ).

Перший день було розпочато із презентації газети «На сходах» із рубриками «Математика ХХІ століття», «Цікаві факти», «Фіз.-мат. жарти». Приємно, що творчу участь у підготовці матеріалів брали і першокурсники, і магістранти, і майбутні фізики, і математики.

16 квітня на ФМ-лекторій «Математичний феномен академіка Володимира  Рвачова» завітали учні загальноосвітньої школи №6 м. Бердянська (вчителі Антипенко О. В., В’язментинова Н. М.), для яких також було проведено екскурсію університетом. На згадку про плідне спілкування гості залишили такі записи на аркушах відвідувачів: «Дякуємо за залучення до світу Великої математики», «Дуже сподобалось, навіть виникло бажання стати  студентом БДПУ».

З високим ступенем активності відбувається реєстрація учасників веб-квестів. Для тих, хто хоче позмагатися, наводимо адреси: https://sites.google.com/view/qwest-bdpu-ist-zadachi

https://forms.gle/sLBXLXhunUDVX8XQ8  .

Завтра, 17 квітня, запрошуємо всіх бажаючих на інтелектуальне змагання школярів і студентів «Інтел ринг», яке відбудеться о 14-00 в аудиторії 142 головного корпусу університету.

До наступних зустрічей!

Наталя Вагіна, завідувач кафедри математики та методики навчання математики
Світлини доцента Онуфрієнко О. Г.