Місяць: березня 2018

На факультеті філології та соціальних комунікацій продовжується активна профорієнтаційна робота. Так, доцент кафедри зарубіжної літератури та теорії літератури Ірина Співак у період із 19 по 23 березня відвідала навчальні заклади м. Костянтинівка Донецької області, а саме: ліцей, гімназію, школи №3, №5, №6, №9, №13 (з поглибленим вивченням іноземних мов). Учні 10 та 11 класів мали змогу дізнатися про факультет філології та соціальних комунікацій, спеціальності, за якими готують майбутніх студентів, вартість навчання, студентське дозвілля та умови проживання. Майбутні абітурієнти переглянули мультимедійну презентацію та отримали друковану рекламну продукцію з корисною інформацією. Зустрічі з учнями міста традиційно закінчувалися запрошенням на навчання в стінах нашого університету.

Ірина Співак також відвідала районний і міський відділи освіти, зустрілася із завідувачем міського методичного кабінету Рапацькою Галиною та методистами Рудіченко Світланою, Годуновою Антоніною та Яременко Аллою з метою подальшої співпраці й сприяння профорієнтаційній роботі.

Сподіваємось, що учні з Донбасу приєднаються до студентської родини факультету філології та соціальних комунікацій.

 

 

За матеріалами кафедри зарубіжної літератури та теорії літератури

 

  Минулої п`ятниці, коли в університетських професорів на каві гостювали випускники Бердянської ЗЗСО №2, наприкінці посиденьок учні несподівано вручили «нашоатлантівцю» Степану Гериліву та проректору з навчально-виховної роботи Вікторії Ліпич торбинку із подарунками солдатам на фронт із словами: «Вся наша учнівська родина готувала оці послання-вишиванки нашим мужнім захисникам – від першокласників до випускників, передайте їх солдатам в окопах…».

   …Коли згодом ми розглядали-перелічували оці (див. світлини), виготовлені дітьми такі зворушливі послання солдатикам на фронт, то на ум нам спадало одне: хіба може нас хтось поневолити, якщо підростає покоління таких українців? Ніколи!!!».
   Ми найближчим часом обов`язково долучимо ці зі зворушливі 200 учнівських вишиваночок до пасхальних фронтових вантажів.

НАШІ АТЛАНТИ   
    

Студент 2-го курсу спеціальності «соціальна робота» Михайло Люсов у якості сертифікованого тренера-фасилітатора «YABC (Молодь як агeнти змін)» з 19 по 21 березня проводив тренінги на тематику «Ненасильницьке спілкування» для студентів першого курсу Бердянського економіко-гуманітарного коледжу Бердянського державного педагогічного університету

Метою тренінгових занять було навчити студентів поводится гідно і толерантно у конфліктних ситуаціях, що можуть виникати у повсякденному житті. У рамках проведення тренінгів обговорювались такі теми як «Поняття «ненасильницьке спілкування», «Як навчитися спілкуватися спокійно в конфліктних і нестабільних ситуаціях», «Методи ненасильницького спілкування».

У ході проведення тренінгових занять студенти виявляли неабияку цікавість до означеної проблематики, із задоволенням брали участь у обговоренні важливих питань, а також моделювали ситуації, де учасники могли використовувати на практиці отримані знання про ненасильницьке спілкування.

Сподіваємося, що корисне і цікаве спілкування студентів коледжу й університету сприятиме тому, що світ стане добрішим.

 

Люсов Михайло,

студент 2-го курсу спеціальності «соціальна робота»

 факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти

(світлини с архіву автора)

 

23 березня ц.р. студенти 4-го курсу спеціальності «соціальна педагогіка» (М. Боровська, О. Король, Є. Кривуля) у рамках корекційно-реабілітаційної (виробничої) практики провели лекційне заняття на тему: «Перші кроки на шляху до інклюзії» на методичному об`єднанні вихователів дитячого санаторію «Бердянський».

Метою лекційного заняття було детальне ознайомлення вихователів дитячого санаторію з поняттям інклюзії та сучасним станом її впровадження в Україні. Лекція включала у себе інформаційний і практичний блоки. Під час інформаційного блоку студенти-практиканти розповіли про шляхи впровадження інклюзії у загальноосвітні школи, методи які педагоги та вихователі можуть використовувати у своїй практичній діяльності для того, щоб діти з особливими освітніми потребами почували себе повноправними членами суспільства і могли реалізувати свій потенціал у навчально-виховній діяльності.

Практичний блок заняття включав у себе перегляд мультиплікаційного фільму та виконання цікавих вправ, які вихователі зможуть використовувати у своїй повсякденній практиці. Зокрема, були проведені такі вправи «Політ на острів», «Скріпки», «Дерево та листя», «Емблема: Толерантне ставлення до дітей з особливими потребами».

Усі учасники активно брали участь у виконанні вправ, а також ставили проблемні й цікаві питання, що стосуються включення дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітню навчально-виховну діяльність. Оскільки розуміють необхідність і важливість її впровадження у контексті реалізації права кожної дитини на освіту відповідно до нової редакції Закону України «Про освіту». У ході підбиття підсумків лекційного заняття стала цікавою темою для обговорення, що стосується переваг і недоліків інклюзивної освіти, де кожен учасник лекції зміг висловити власну думку і запропонувати власне бачення реалізації інклюзивного освітнього процесу.

Студенти-практиканти спеціальності «соціальна педагогіка», викладачі кафедри соціальної роботи та інклюзивної освіти висловлюють щиру вдячність колективу вихователів дитячого санаторію «Бердянський» за можливість проведення лекційного заняття на актуальну тему, що турбує освітян усього світу. Адже лише у єдності думок, справ і небайдужості до проблем дітей з особливими освітніми потребами ми зможемо наблизитися до створення ідеальної моделі інклюзивної освіти для нашої України.

 

Марія Боровська,

студентка 4-го курсу спеціальності «соціальна педагогіка»

факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти

(світлини з архіву студентки)

 

  Минулої суботи, 24 березня, в Оріхові проходили змагання зі змішаних єдиноборств та бойового грепплінгу. У них взяли участь і наші, університетські: студент-журналіст факультету філології та соціальних комунікацій Сергій Зубцов та студент факультету фізичного виховання Вадим Сєннік.

   Обидва спортсмени зайняли почесні другі місця з MMA (ВікіпедіЯ: вид спорту і категорія бойових мистецтв, що включає в себе різноманітні засоби і способи ведення оборони й нападу в рукопашному бою), а Вадим також виборов перше місце з бойового грепплінгу!
   Вітаємо!

«Університетське Слово»
(за інформацією та світлинами Сергія Зубцова)
  

 

  Пройдіться коридорами першого та третього поверхів університетського корпусу № 5, які недавно було прикрашено двома інсталяціями, об’єднаними темою «Весни багато не буває…». Перша з них – велике біле, уквітчане весняним цвітом, дерево, крону якого  прикрашає пташине гніздо, що символізує собою зародження нового життя, пробудження природи від зимового сну.

Підґрунтям для другої інсталяції стала філософська ідея Павла Флоренського про куб як найпростішу субстанцію, що здатна уособити в собі все бажане. Різнокольорові різноформатні куби, прикрашені квітами, наче запрошують усіх – і викладачів, і студентів, і гостей університету – прикликати весну, чарівну пору року, сповнену щастя і кохання, здатну здійснити найпотаємніші сподівання і мрії.

А учора, 23 березня, відбулося урочисте відкриття цих  просторових композицій. Святковий настрій цій події надали неповторні танці чарівних мавок, у яких перевтілилися тендітні студентки спеціальності «Хореографія», та запальні мелодії, виконані народним ансамблем «Барвисті музики» (керівник – доцент П. Косенко). Велика кількість глядачів засвідчила, що краса не залишає нікого байдужим.

Висловлюємо щиру вдячність автору і керівникові проекту – доценту кафедри початкової освіти, члену спілки дизайнерів України Олені Малицькій (https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/composition-kaf-poch-osvity/malicka/) та виконавцям – студентам спеціальності «Початкова освіта» спеціалізації «Образотворче мистецтво», які блискуче втілили ідею митця та захопили відвідувачів неординарним поглядом на навколишню реальність.

Світлини, зроблені на фоні інсталяції, вже збагачують соціальні мережі, дивують, захоплюють, посилюючи увагу до освітнього простору студентського життя БДПУ, де можна не тільки навчатися, а й реалізовувати своє бачення звичних речей в незвичному форматі, розкривати власні здібності та творчі пошуки.

 

 

Кафедра початкової освіти

https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/

Світлини з архіву кафедри

Медіаексперт Діана Дуцик 23 березня 2018 року розпочала дводенний тренінг «Журналістика в умовах конфлікту» для студентів факультету філології та соціальних комунікацій та вихованців студії «ЮНПРЕС» на базі кафедри соціальних комунікацій Бердянського державного педагогічного університету.

Діана Дуцик в журналістській професії більше 20 років, вона працювала редактором низки друкованих мас-медіа, з 2014 по грудень 2017 року була директором ГО «Детектор медіа», кандидат філологічних наук і викладач Могилянської школи журналістики приїхала в Бердянськ поділитися практичним досвідом із майбутніми журналістами з приводу того, як працювати в нових геополітичних умовах 2014 – 2018 рр.

Медіатренер Діана Дуцик розпочала воркшоп з того, що обумовила важливість журналістики як професії серйозної і суспільно-відповідальної, і процитувала міжнародного військового кореспондента «The Daily Signal» та «Newsweek» Нолана Пітерсона, який тривалий час працював, висвітлюючи конфлікт на Донбасі: «…я почну з тієї правди, яку знаю: війна в Україні триває». Власне тема війни і домінувала на воркшопі, адже на сесіях обговорювалися етичні виклики в умовах конфлікту, питання трансформації професійних стандартів в період критичних для країни часів, джерела інформації, принципи роботи з конфліктно-чутливими групами тощо.

На воркшопі обговорювали проблеми, з якими зустрілися журналісти починаючи з 2014 року, коли відбулась анексія Криму і на території України розпочався міжнародний збройний конфлікт за участю Російської Федерації. Медіатренер запропонувала студентам створити перелік викликів, які стоять перед сучасним журналістом. Після цього відбулась дискусія з приводу меж здійснення професійної діяльності військовими кореспондентами. Крім того студенти разом із вихованцями студії «ЮНПРЕС» жваво обговорювали питання урегулювання журналістики в Інтернеті й безпеки використання соціальних мереж. Діана Дуцик зазначила, що інформація чинить сильний вплив на психіку людей, і змінює їхню поведінку. Тому необхідно дивитись і читати такі матеріали, які би не помістили глядача і читача в інформаційну бульбашку (ред. – веб-сайти на кшталт Google та Facebook, вибірково допускають, які повідомлення користувач хотів би бачити, базуючись на даних про користувача і, в результаті, споживачі не отримують матеріали, які не відповідають їхнім очікуванням, фактично ізолюючи їх в інформаційний вакуум).

Учасники на тренінгу аналізували новинні сюжети і фрагменти політичних ток-шоу на приклад використання емоційно-забарвленої лексики і обґрунтовували доцільність вживання специфічної термінології в умовах збройних конфліктів. Медіаексперт підказала студентам і школярам, якими міжнародними документами можна користуватись для уникнення неправильного вживання понять, що стосуються військової тематики. Крім того, на воркшопі учасники аналізували журналістські тексти, заголовки новин, розділяли факти та оцінки в матеріалах, визначали джерело інформації, ідентифікували мову ворожнечі, стереотипне представлення окремих груп населення.

Упродовж усього тренінгу Діана Дуцик ділилася знаннями з приводу того, як краще чинити в суперечливих професійних ситуаціях, заохочувала до прочитання літератури, яка може допомогти сформувати цілісне уявлення про конфлікт в Україні, радила книги Лариси Масенко «Мова радянського тоталітаризму» та Пітера Тейлора «Розмови з терористами».

Наостанок медійний експерт закликала майбутніх журналістів бути відповідальними, пам’ятати про наслідки своїх слів, цінувати людське життя і свободу в собі. Дякуємо пані Дуцик за нові знання із злободенної тематики війни, цікавий досвід, практичні поради і дружню атмосферу, в якій відбувався воркшоп!

Тренінг реалізується в рамках проекту «Навчальна телестудія Бердянського державного педагогічного університету» за підтримки Фонду розвитку ЗМІ Посольства США в Україні. Погляди авторів не обов’язково збігаються з офіційною позицією уряду США.

 

кафедра соціальних комунікацій

факультет філології та соціальних комунікацій

Світлини – доц. Роман Костромицький

      Сьогодні, 23 березня, до професорів на кавові «п`ятницькі посиденьки» завітали бажані майбутні абітурієнти, а згодом й студенти  БДПУ – учні Бердянського загального закладу середньої освіти №2. Вісімнадцять випускників цієї школи на чолі з класним керівником Оленою Чешун та соціальним педагогом Ольгою Томашинською отримали чудову можливість тепло, по-домашньому поспілкуватися з керівниками та представниками професорської родини БДПУ.

   Такі ж щирі, невимушені бесіди професорів нашого університету уже проходили з випускниками Бердянських ЗЗСО № 16, № 9 та №5, а також Бердянської багатопрофільної гімназії № 2 разом із їхніми наставниками.
   Сьогодні з учнями спілкувалися: професор Ігор Богданов – ректор БДПУ; колишній учень другої школи – академік Академії економічних наук України, доктор економічних наук, професор гуманітарно-економічного факультету Павло Захарчено, професор кафедри української літератури та компаративістики факультету філології та соціальних комунікацій Ольга Харлан, декан факультету фізичного виховання, Олімпійський чемпіон, професор Сергій Кушнірюк. Гостями також допомагали знайомитися з усіма  принадами навчання і активного відпочинку студентів у БДПУ: проректор з науково-педагогічної роботи Вікторія Ліпич, голова профкому БДПУ, депутат Бердянської міської ради Віталій Лола, редактор газети БДПУ «Університетське Слово», регіональний директор американського Фонду ім. К. Ковшевич Степан Герилів та заступник голови Студентської Ради БДПУ Анастасія Єсіпова.
   Гості також відвідали музей історії БДПУ, ознайомившись із десятками цінних експонатів.

    

«Університетське Слово»

Світлини Дмитра Бакарджиєва
(Студклуб)

 

У Бердянському державному педагогічному університеті з 1992 року успішно функціонує аспірантура. У зв’язку з набуттям чинності “Порядку підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук у вищих навчальних закладах” з 2016 року аспірантура працює у двох режимах: з 16 спеціальностей – для аспірантів 3-4 курсів, з 5 спеціальностей – для аспірантів 1-2 курсів (відповідно до отриманої у 2016 році ліцензії).

З ініціативи проректора з науково-педагогічної роботи В.М.Ліпич і завідувача аспірантури, докторантури В.Ю.Пінчук було розпочато роботу з підготовки до ліцензування ще однієї спеціальності – 011 Освітні, педагогічні науки.

Формуванням ліцензійної справи займалася проектна група у складі: Богданов І. Т. – доктор педагогічних наук, професор, ректор університету; Гуренко О. І. – доктор педагогічних наук, професор, перший проректор; Лісіна Л.О. – доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки; Греб М. М. – доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри української мови славістики; Вєнцева Н. О. – доктор педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту та адміністрування; Степанюк К. І. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри початкової освіти.

13 березня 2018 року на засіданні Ліцензійної комісії МОН Бердянському державному педагогічному університету надано право на провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні для підготовки докторів філософії зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки.

Тож маємо ще одну спеціальність в аспірантурі БДПУ!!!

Дякуємо проектній групі за підготовку пакету документів

для відкриття нової спеціальності в аспірантурі та запрошуємо здобувачів на навчання!!!

   Продовжуються зустрічі представників БДПУ з випускниками шкіл Бердянська, району та області.
  Учора, 22 березня, завідувач підготовчого відділення БДПУ Людмила Костенко, заступник декана з виховної роботи гуманітарно-економічного факультету Ірина Нагай, доцент кафедри загального мовознавства та слов’янської філології ФФСК Ганна Вусик мали таку зустріч у Волноваському будинку дитячої та юнацької творчості.
   Не один десяток завтрашніх абітурієнтів мали змогу не тільки послухати правдиві слова про змістовне та цікаве майбутнє університетське життя, переглянути відеоролики, а й отримати друковану продукцію про всі факультети та університет в цілому.
   Зазвичай наші, університетські, завершують подібні зустрічі словами: «Будьте з нами – не пошкодуєте!». І це – чистісінька правда!!!

«Університетське Слово»

Світлини з архіву Ганни Вусик

  Дуже повчальним і захопливим виявився захист проектів групою 101 3 курсу факультету комп’ютерних наук на базі лабораторії  «Дослідження цифрових систем і оновлювання джерел  енергії» (LISDER)  під керівництвом завідуючого лабораторією професора Хосе Итало Кортеса Заслуженого Автономного Університету Пуебла, Мексика.

   По закінченні курсів «Аналіз вузлів електричних ланцюгів», «Метод контурних струмів», «Методи дослідження проектів», «Аналіз вбудованих систем», «Електричні ланцюги» студенти демонстрували діючі прототипи різних машин та приладів. У їх завдання входили розробки засобами Embedded Systems.
   Було продемонстровано одну із сумісних розробок зі студентами нашого факультету фізико-математичної, комп'ютерної та технологічної освіти Бердянського державного педагогічного університету «Біла тростина», яка є соціальним проектом.
   На першому етапі студенти-магістранти Олександр Панченко  («Модель позиціонування електронної палиці в 3D просторі») та Павло Бабіч («Навігація в координатному просторі») під керівництвом к. п. н., доцента кафедри комп’ютерних технологій в управлінні  та навчанні й інформатики Ганни Алєксєєвої провели опитування людей зі слабким зором і які зовсім його втратили, з товариством  УТОС та розробили анкету для соціальних мереж. Результати опитування було проаналізовано та передано в Мексику.
   На основі аналізу опитування було розроблено діючий прототип тростини. Ця робота не є закінченою, тому надалі співпраця наших навчальних закладів вбачається в таких спільних проектах: «Полупортатівний газоаналізатор метану в побутових і опціональних умовах» (Тронін Руслан); «Автоматизована система керування трактором за допомогою електрокерованого гідророзподілювача в польових умовах» (Шайтанов Євген); «Розробка симулятора для складання комп'ютера архітектури Х64 за допомогою Unity 3D» (4КС група 6.010104 Професійна освіта). Комп’ютерні технології спеціалізація: комп’ютерні систем (Кравченко Артур та Венецький Дмитро).

«Університетське Слово»
(за матеріалами кафедри факультету фізико-математичної, комп'ютерної та технологічної освіти)