Місяць: лютого 2021

Метою інформатичної освітньої галузі в початковій школі є формування інформаційно-комунікаційної компетентності здобувачів початкової освіти, здатності до розв’язання проблем з використанням цифрових пристроїв, інформаційно-комунікаційних технологій та критичного мислення для розвитку, творчого самовираження, навичок безпечної та етичної діяльності в інформаційному суспільстві.

Продовжити читання “Інформатична освітня галузь в умовах НУШ: практичні орієнтири”

Декілька років поспіль Вікіпедія проводить конкурс наукових фотографій під гаслом «Культура не може існувати без науки. Недостатньо лише говорити про науку – треба її показувати».

Наші науковці, завідувач кафедри фізики та методики навчання фізики доктор технічних наук Яна Сичікова та дизайнер Сергій Ковачов, вибороли у цьогорічному конкурсі головну перемогу – 1 місце у категорії «Мікроскопія»!

Продовжити читання “Яна Сичікова та Сергій Ковачов – переможці конкурсу наукових фотографій від Вікіпедії”

8 лютого на факультеті філології та соціальних комунікацій відбулася онлайн-зустріч зі здобувачами 4 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти заочної форми навчання. Майбутніх вступників ознайомили з алгоритмом реєстрації для проходження єдиного вступного іспиту (ЄВІ), його структурою та особливостями, а також обговорили етапи вступної кампанії 2021 року.

Продовжити читання “Інтенсивна підготовка здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти ФФСК до ЄВІ з іноземної мови”

Практична підготовка здобувачів вищої освіти є обов’язковим компонентом освітньо-професійної програми «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)». Метою виробничої практики є розвиток у студентів спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) умінь здійснювати діяльність з навчання англійської мови в закладах загальної середньої освіти на базі сформованої у них англомовної комунікативної компетентності та знань основ теорії, методики, педагогіки та психології; уміння поєднувати теоретичні знання з методикою викладання англійської мови з практичною діяльністю навчання учнів, вирішувати конкретні методичні завдання згідно з умовами освітнього процесу; виховання у студентів потреби систематично поновлювати свої знання і творчо застосовувати їх у професійній діяльності. Специфіка виробничої практики студентів 4 курсу полягає в самостійності виконання повноцінної професійної діяльності.

Продовжити читання “Формування англомовної комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти ОП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» під час проходження виробничої практики”

Впровадження дистанційної та змішаної форм навчання вимагає безперервного підвищення кваліфікації викладачів Бердянського державного педагогічного університету. З 16 по 26 листопада 2020 року докторка філологічних наук, професорка кафедри української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства БДПУ Софія Філоненко пройшла методичний тренінг «Майстерність викладання online», що був організований ГО «Вище» за сприяння Саксонського центру дидактики вищої школи (Німеччина).

Продовжити читання “Методичний семінар з проблем навчання онлайн”

Виробнича практика у фітнес-центрах є складовою частиною освітнього процесу, одним із основних етапів практичної підготовки здобувачів вищої освіти за освітньо-професійною програмою Середня освіта (Хореографія). Фітнес. https://cutt.ly/zzUxgfX ЇЇ мета полягає у формуванні вмінь застосовувати сучасні фітнес технології, стійкого інтересу до майбутнього фаху, ознайомленні зі специфікою і змістом  роботи у сфері фітнесу.

Продовжити читання “Результати проходження виробничої практики у фітнес-центрах здобувачами вищої освіти ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес»”

Викладачі кафедри менеджменту та адміністрування гуманітарно-економічного факультету ОПП «Менеджмент готельного, курортного та туристичного сервісу», ОПП «Менеджмент» Катерина Леміш, Тетяна Черемісіна, Олена Токаренко та Вікторія Швачко взяли участь 5 лютого 2021 р. у zoom-конференції, щодо створення локальної туристичної організації у Запорізькій, Херсонській та Донецькій областях.

Продовжити читання “Участь викладачів гуманітарно-економічного факультету у zoom-конференції щодо створення локальних туристичних організацій”

За сприяння Проєкту USAID “Економічна підтримка Східної України” (Проєкт USAID) Бердянський державний педагогічний університет отримав технічне обладнання для покращення дистанційного навчання.

Це конференц-набори, ноутбуки, телевізор, проєктор, інтерактивна дошка, а також чотири індивідуальні набори для відеоконференцій та запису.

Продовжити читання “Студенти Бердянського державного педагогічного університету навчатимуться на сучасному обладнанні”

Здобувачка вищої освіти освітньо-професійної програми «Біологія та здоров’я людини. Фізична реабілітація» Олександра Корвегіна під керівництвом доцента кафедри біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації Бердянського державного педагогічного університету Світлани Книш займається науковою діяльністю, що є запорукою підготовки фахівця з високим рівнем професійної компетентності.

Продовжити читання “Наукові дослідження здобувачів кафедри біології, здоров’я людини та фізичної реабілітації”

У 2020 році БДПУ став учасником Надзвичайної кредитної програми для відновлення України та залучив 26 млн грн грантових коштів від Європейського інвестиційного банку для капітального ремонту гуртожитку № 1 (вул. Університетська, 35).  2 лютого в конференц залі головного корпусу БДПУ відбулося перше засідання Робочої групи з координації субпроєкту в рамках реалізації Проєкту «Надзвичайна кредитна програма для відновлення України».

Продовжити читання “Перше засідання Робочої групи з координації субпроєкту у рамках реалізації Проєкту «Надзвичайна кредитна програма для відновлення України»”

На якому б етапі життєвого та професійного шляху не знаходився викладач, він ніколи не зможе вважати свою освіту завершеною, а свою професійну концепцію остаточно сформованою. Викладачі повинні постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, наукову кваліфікацію, забезпечувати високий науково-теоретичний і методичний рівень викладання дисциплін у повному обсязі освітньої програми відповідної спеціальності. Саме тому провідною формою вдосконалення педагогічної майстерності та професійної компетентності, що полягає в засвоєнні, оновленні, поширенні й поглибленні знань, узагальненні досвіду шляхом цілеспрямованої, системної самоосвітньої діяльності, спрямованої на саморозвиток та самовдосконалення особистості, задоволення власних інтересів і об’єктивних потреб освітнього закладу стає самоосвіта.

Продовжити читання “Підсумки інтенсивної самоосвіти викладачів кафедри прикладної психології та логопедії у незвичному 2020 році”

29 січня кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін провела для здобувачів вищої освіти факультету психолого-педагогічної світи та мистецтв виховний захід «День пам’яті Героїв Крут».

Продовжити читання “День пам’яті Героїв Крут”