Європейські інновації в освіті: обмін досвідом

Учасниками міжнародного культурно-просвітницького проекту «Європа – наш спільний дім» стали викладачі Бердянського державного педагогічного університету (професор Греб М.М., доценти Несторенко Т.П., Пащенко І.М., Фролова О.В.), яким пощастило ознайомитися з мовою, культурою Польщі та інших країн Європи, історією створення Європейського Союзу, особливостями європейських систем освіти.

Марія Греб та Ольга Фролова у рамках проекту завершили міжнародне науково-педагогічне стажування «Інноваційні технології в освіті»  обсягом 180 годин. Стажування передбачало дистанційну роботу, яка тривала з 17 грудня 2018 року по 30 березня 2019 року, та очну частину – з 25 березня по 31 березня 2019 року в Wyższa Szkoła Techniczna  (м. Катовіце, Польща).

Під час дистанційної частини стажування викладачі вивчали організаційну структуру Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach, ознайомилися з програмами підготовки фахівців та матеріалами навчально-методичного забезпечення освітнього процесу цього вишу.

Під час очної форми навчання науковці ознайомилися із презентацією університету Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach. Особливу увагу було приділено вивченню особливостей освітнього процесу, матеріально-технічній, інформаційній базі різних спеціальностей.

Викладачі нашого університету підготували та представили наукову роботу на Міжнародній конференції «Сучасні інноваційні та інформаційні технології в розвитку суспільства», що проходила 25–26 березня 2019 року в м. Катовіце. Крім того, українських науковців запросили стати модераторами секційних засідань на конференції з обговорення актуальних питань науки та освіти.

Приємним бонусом програми було те, що під час очного етапу стажування була можливість побувати в 4 країнах Євросоюзу – Польщі, Чехії, Франції та Німеччині, де відбулося знайомство з історією, мовою та культурою Польщі та інших країн Європи, особливостями системи освіти, адже мета співробітництва Бердянського державного педагогічного університету та Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach – формування активної громадської позиції, спрямованої на встановлення в Україні європейських стандартів життя та освіти.

Науковці взяли участь у роботі науково-методичного семінару «Наука і практика в системі освіти країн Європейського Союзу», який відбувся 30 березня 2019 року, Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji (м. Ополе, Польща).

Багатовекторність такого наукового стажування, участь у конференціях, публікація у колективній монографії закордоном роблять таку форму підвищення кваліфікації ефективною та дієвою у плані розвитку професійної майстерності викладача вищої школи, позитивно впливає на якість викладання навчальних дисциплін та розширює горизонти наукової діяльності українських педагогів.

 

За інформацією завідувача
кафедри української мови та славістики
Марії Греб

Воркшоп для педагогів Приморського району

Учора, 10 квітня 2019 року на базі КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Приморської районної ради  для педагогічних працівників району відбувся воркшоп на тему «Інклюзивний освітній простір: психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах закладу загальної середньої освіти». Методичний захід проведено  викладачами кафедри прикладної психології та логопедії Бердянського державного педагогічного університету для педагогів закладів загальної середньої освіти Приморського району. Мета зустрічі – підвищення рівня інклюзивної компетентності учасників заходу.

З вітальним словом до присутніх звернулась начальник відділу освіти Приморської райдержадміністрації Ганна Володимирівна Карнаух.

Перед учасниками воркшопу виступили доцент кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ, кандидат психологічних наук  О. В. Старинська,  старший викладач кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ, кандидат психологічних наук          Т. С. Сущинська, асистент кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ Н. В. Кеда. Педагоги району розширили та поглибили фахову компетентність з таких питань: психолого-педагогічний супровід і надання педагогічної підтримки дітям з особливими освітніми потребами; особливості роботи з гіперактивними дітьми; складання індивідуальної програми розвитку.

Значних успіхів у питанні щодо впровадження інклюзивної освіти можна досягнути лише за активної участі в цьому процесі сім’ї. Кожна родина, в якій виховуються діти з порушеннями розвитку, стикається з екстраординарними проблемами і відчуває хронічний стрес. Тому з метою психологічної підтримки матерів дітей з особливими потребами, зняття депресивності, емоційного виснаження доцентом кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ, кандидатом психологічних наук О. В. Сербовою було проведено тренінг «Психологічна підтримка особистості в ході її наснаження (мобілізація ресурсів)».

Вдале поєднання науково-теоретичної і практичної частини заходу, наукове педагогічне та психологічне підґрунтя виступів сприяли досягненню мети воркшопу. Під час виступів та жвавих обговорень учасниками заходу було зроблено головний висновок: інклюзивна освіта – перший крок до визнання ціннісної значущості та поваги до особистості кожної дитини, прийняття її індивідуальності й неповторності, забезпечення її подальшого повноцінного та гідного життя в суспільстві. Якість освітнього процесу  значною мірою визначається тим, наскільки враховуються і реалізуються потенційні можливості навчан­ня та розвитку кожної дитини, її індивідуальні особливості. Якими б не були фізичні, інтелектуальні чи сенсорні порушення,  в дитини завжди є і резерви для компенсації та розвитку, використання яких може суттєво поліпшити якість її життя. Всі люди народжуються рівними і водночас різними, і кожна людина є особливою. Рівність полягає не в тому, щоб до всіх ставитися однаково, а в тому, щоб до кожного ставитися особли­во.

Учасники методичного заходу висловили слова подяки викладачам кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ.

За маеріалами кафедри прикладної психології та логопедії

Із сподіванням

Учора, 10 квітня, доценти кафедри теорії і методики навчання мистецьких дисциплін Вікторія  Григор’єва та Анетта Омельченко здійснили робочу поїздку до навчального закладу «Маріупольський коледж мистецтв» із профорієнтаційною метою. Давня багаторічна дружба з цим освітнім закладом вже в котрий раз підтверджує міцність стосунків. Будемо сподіватися, що в новому навчальному році випускники цього коледжу поповнять ряди наших студентів-музикантів.

«Університетське Слово»
(за матеріалами та світлинами кафедри)

 Цікава зустріч із фахівцем

Учора, 10 квітня, в стінах головного корпусу БДПУ пройшла зустріч студентів-правнків 3 курсу гуманітарно-економічного факультету із фахівцем Бердянського міськрайонного відділу філії державної установи “Центр пробації” в Запорізькій області Володимиром Карпенком. Слід зауважити, що актив факультету вирішив запровадити альтернативну форму практичного заняття майбутніх юристів у вигляді зустрічі із фахівцями з певної галузі права під назвою “Я ЮРИСТ-ПРАКТИК”, а студенти мають змогу отримати відповіді на ті запитання, які не прописані в жодному посібнику.

Цього разу ми тількі спробували такий формат й однозначно маємо на меті його продовжувати. Володимир Анатолийович має вищу історичну освіту зі спеціалізацією «правознавство», яку отримав у Запорізькому національному університеті, досвід практичної роботи складає більше 20 років, працював як фахівець у  місцях позбавлення волі, так і в “Службі пробації в Україні”.

У ході заняття були розглянуті такі питання:

– підготовка досудових доповідей щодо обвинувачених;

– виконання певних видів покарань, не пов’язаних з позбавленням волі;

– направлення засуджених до обмеження волі для відбування покарання до виправних центрів;

– проведення соціально-виховної роботи із засудженими;

– здійснення заходів з підготовки осіб, які відбувають покарання у виді обмеження волі або позбавлення волі на певний строк, до звільнення.

Також студенти прослухали доповідь стосовно функцій, обов’язків й структури “Служби пробації”. Методом питання-відповідь правники університету зрозуміли всі переваги й недоліки пробації для особи, яка вчинила правопорушення, для суспільста й для держави в цілому.
Висловлюємо особливу подяку Володимиру Карпенку та старшому викладачу кафедри правознавства Ірині Петягіній за організацію й проведення зустрічі.

Аліна Шостак,
лаборант кафедри правознавства
Світлини автора

Нова школа = новий учитель

Сьогодні вже не є новиною, що учні нової початкової школи – яскраві представники покоління Z. Вони – активні, відкриті для нових знань, відповідальні та цілеспрямовані, мають реалістичний погляд на майбутнє й уже зараз його планують. У питаннях освіти ці діти «сповідують» свободу та готові випробувати усталені  норми на міцність. Отже, сучасний учитель має бути мобільним, креативним, готовим докорінно змінити підходи до навчання  молодших школярів.

Викладачі кафедри початкової освіти https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/  активно працюють в руслі зміни власного професійного іміджу. Так, канд. пед. наук, доцент Лада Чемоніна https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-poch-osvity/composition-kaf-poch-osvity/chemonina/ на минулих вихідних стала учасницею двох тренінгів «Професійна креативність вчителя НУШ як інструмент навчання із майбутнього» та «Інтегрований урок в НУШ: створення і тестування, інтервізія», організовані навчальним центром для освітян України «ОСВІТНІЙ WEEKEND» при Академії інноваційного розвитку освіти на базі Інституту модернізації змісту освіти (м. Київ). Разом із колегами з Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського й учителями пілотних класів столичних ЗЗСО вона практично опробовувала методики формування креативності вчителя НУШ, вправлялась у розробці й проведенні інтегрованих уроків. Упевнені, що активне професійне життя наших викладачів матиме позитивний вплив на процес підготовки нової генерації вчителів початкової школи.

Чемоніна Лада В’ячеславівна (1) Чемоніна Лада В’ячеславівна 2 (1)

 

За матеріалами кафедри

Вчителі-реабілітологи проти кору

Оскільки в Україні триває спалах кору – одного з найбільш заразних захворювань, відомих у світі, викладачі кафедри основ здоров’я, фізичної реабілітації та екології провели круглий стіл з майбутніми вчителями біології, основ здоров’я,  вчителями-реабілітологами.

Кір – інфекційна хвороба, яку спричинює вірус з роду Morbillivirus. Характеризується вираженою інтоксикацією, гарячкою, запальними явищами з боку дихальних шляхів, кон’юнктивітом, появою своєрідних білих плям на слизовій оболонці ротової порожнини (плями Копліка) і папульозно-плямистим висипом на шкірі. Це одне з найбільш заразних вірусних захворювань, його індекс контагіозності наближався до 100 %. На кір хворіють як діти, так і дорослі. Найбільш вразливими до кору є діти, тому раніше відносили хворобу до так званих дитячих інфекційних хвороб.

Вхідними воротами для вірусу кору є епітелій носоглотки або кон’юнктив. Через 2–3 дні після інвазії і реплікації вірусу в епітелію і регіонарних лімфатичних вузлах відбувається первинна вірусемія з подальшим поширенням інфекції. Існує і друга хвиля вірусемії, що відбувається через 5–7 днів після первинного інфікування. Вірус кору розмножується також у шкірі, нирках і сечовому міхурі.

Етапи класичної корової інфекції можна розділити на наступні клінічні періоди:

  1. Інкубаційний період (триває 8-17 днів, в середньому 11-13).
  2. Продромальний період (початок захворювання гострий. Визначається появою гарячки, конюнктивіту, нежиті, кашлю. На початку перебігу нагадує звичайну ГРВІ. Одночасна наявність у хворого кашлю, нежиті та кон’юнктивіту становить діагностичну тріаду симптомів – «Тріаду Стімсона». Гарячка іноді може бути дуже високою, до 40°С і більше. Продромальний період зазвичай триває 2–3 дні. Патогномонічним симптомому продромальному періоді вважається поява енантеми, відомої як плями Копліка. Плями Копліка являють собою білувато-сіруваті елементи діаметром від 1 до 3 мм, що оточені гіперемованою каймою та розташовані на слизовій оболонці рота навпроти корінних зубів, Їх описують як «крупинки солі на червоному тлі», «манка». Ці плями з’являються за 48 годин до появи типової корової екзантеми.
  3. Період висипання (новий підйом температури до 39—40°С, стан хворого значно погіршується, тому що наростає інтоксикація. Період висипань характеризується посиленням нежитю, кашлю, появою осиплості голосу, відзначають світлобоязнь, сльозотечу. Помірно виражені тахікардіяй артеріальна гіпотензія; відзначають млявість, сонливість, відмову від їжі, у тяжких випадках марення і галюцинації. Іноді спостерігається ураження шлунково-кишкового тракту: зниження апетиту, нудота і блювання, діарея.

Етапність висипань:

  • в 1-й день елементи висипу з’являються за вухами, на волосистій частині голови, потім того ж дня виникають на обличчі та шиї, верхній частини грудної клітки;
  • на 2-й день висип з’являється на тулубі, руках і стегнах;
  • на 3-й день висип захоплює гомілки та стопи, а на обличчі починає бліднути.

Елементи висипу схильні до злиття. Масштаби і ступінь злиття висипу корелює з тяжкістю захворювання. Висип зазвичай не поширюється на долоні та підошви.

Характерна пігментація на шкірі у періоді зворотного розвитку при зазначеній інфекції.

Низхідна послідовність висипань характерна для кору і служить важливою диференційно-діагностичною ознакою. У дорослих висип буває рясніший, ніж у дітей. Клінічне покращення, як правило, настає протягом 48 годин після появи висипу на шкірі. До 5-го дня від початку висипання всі елементи висипу або зникають, або заміщуються пігментацією, а потім настає висівкоподібне лущення. Пігментація зберігається 1–1,5 тижні.

  1. Період відновлення. У період відновлення відбувається виражена астенія(підвищена стомлюваність і виснаження, порушенням сну, неспроможністю до тривалого розумового і фізичного напруження, дратівливістю, слабкістю, афективною лабільністю тощо. Кашель може зберігатися протягом одного-двох тижнів після зникнення висипань. Оскільки ця інфекція може спричинити короткочасну імуносупресію, у хворих можуть активізуватися латентні інфекції, зокрема, туберкульоз.

Слід відмітити, що навіть у імунокомпетентних осіб віком за 20 років перебіг кору переважно більш тяжкий, ніж у дітей.

Профілактика:

  1. Проведення вакцинації.
  2. Своєчасне виявлення та ізоляція хворих. (Ізоляція хворих необхідна з початку продромального періоду аж до 4-ї доби після появи висипань. Контактним особам встановлюють карантинз 9-го дня по 21-й день від початку контакту);
  3. Дезінфекціюпроводять в осередку як під час активності його, так і кінцеву.

Для активної імунопрофілактики кору застосовують живу вакцину. Її прищеплюють дітям, що не хворіли на кір, з 12–15-місячного віку. Ревакцинацію проводять в 6 років. Імунізація не менше 95 % дітей у популяції забезпечує захисний ефект.

Спалахи кору мають циклічний характер і відбуваються кожні 5 – 6 років. Збудник кору легко передається від хворої до здорової людини повітряно-крапельним шляхом при чханні, кашлі або розмові. Вірус кору може виживати (тобто бути здатним заразити інших) в повітрі та на поверхнях до двох годин після того, як хвора людина залишила приміщення. 9 з 10 нещеплених людей, що контактують із хворим, будуть інфіковані!

Кір загрожує всім нещепленим дорослим і дітям. На сьогодні в Україні існує високий ризик захворювання на кір серед дітей, які не мають щеплення. Підлітки та дорослі, які раніше не хворіли на кір і не були вакциновані, також є вразливими до захворювання. У дорослих і дітей, менших від 1 року, кір зазвичай має набагато тяжчий перебіг. Хвороба особливо небезпечна для дітей до 5 років.

Майбутні реабілітологи провели цикл бесід щодо профілактики кору зі здобувачами середніх закладів освіти міста та району.

ЩО МОЖЕ ЗРОБИТИ КОЖЕН:

  • перевірити свою карту щеплень: дві дози вакцини КПК захищають від кору упродовж усього життя, а у разі хвороби – значно зменшують ризик тяжких ускладнень;
  • якщо ви не пам’ятаєте, коли і які щеплення були зроблені вам чи вашій дитині і не збереглися медичні дані про щеплення, зверніться до свого лікаря – терапевта, педіатра чи сімейного лікаря. Перевірити наявність імунітету від кору, краснухи і паротиту можна за допомогою лабораторних аналізів. Перед вакцинацією лікар направить здати аналізи (на виявлення IgG до вірусу або інші) – це швидкий та простий спосіб з’ясувати чи маєте ви імунітет, щоб захиститися від захворювання.
  • якщо ви чи ваша дитина пропустили обидві або тільки  другу дозу вакцини КПК за Календарем щеплень, якнайшвидше зверніться до медичного закладу, щоб отримати щеплення. Вакцини КПК є доступними для усіх дітей і підлітків до 18 років, а також для дорослих із груп ризику: медиків, освітян, студентів, військових та інших.

 

Світлана Хатунцева,
завідувач кафедри основ здоров’я, фізичної реабілітації та екології факультету фізичного виховання БДПУ
кандидат педагогічних наук
Світлини з архіву кафедри

Енергозбереження – це просто!

Учора, 9 квітня, о 14.00 біля художнього музею ім. І. І. Бродського відбулося загальноміське дійство – еко-квест  «Енергозбереження – це просто!». Захід було проведено з метою привернення уваги мешканців Бердянська до екологічних проблем навколишнього середовища міста.

Ініціаторами вже кілька років поспіль виступили відділ сім’ї, молоді та спорту виконавчого комітету Бердянської міської ради та  Перше Антикафе Бердянська «Час Є!».

За умовою участі у квесті необхідно було виготовити та принести із собою плакат за темою «Енергозбереження — це просто!», з чим наша команда «ЕКО-Life» впоралась на відмінно. Також наші активісти принесли із собою зібрані в навчальному закладі використані батарейки. І тут на допомогу нам прийшли студенти та викладачі кафедр майже з усього університету, які протягом року проводили і планують робити це й надалі (екологічну акцію по збору батарейок). Дякуємо за добру і корисну справу! Нагадуємо, що тара для здачі відпрацьованих батарейок буде і далі знаходитися у 5-му корпусі БДПУ на 1-му поверсі, біля кафедри основ здоров’я, фізичної реабілітації та екології факультету фізичного виховання.

Команду зі студентів факультету фізичного виховання (1-СЗЛ, 2-СЗЛ, 31-ЗЛ, 32-ЗЛ групи) супроводжував доцент кафедри основ здоров’я, фізичної реабілітації та екології, В. В. Гнатюк, який підтримував та підбадьорював активістів успішно виконувати завдання.

Після збору команд від навчальних закладів міста, проведення інструктажу, надання необхідної інформації та оголошення старту майже дві години учасники проходили еко-квест, що відбувся у центрі міста. Хлопці й дівчата виконували завдання з тем екології та енергозбереження.

Наша команда «ЕКО-Life» успішно виконала всі завдання та виборола «Подяку» відділу сім’ї, молоді та спорту Запорізького комітету Бердянської міської ради. Трішки виснажені, але з гарним настроєм учасники безкоштовно відвідали піцерію «Немо» і смачненько поласували піцою, захоплено обговорюючи квест.

Команди були нагороджені подарунками від спонсорів та подяками від відділу сім’ї, молоді та спорту виконавчого комітету Бердянської міської ради.

«Університетське Слово»
(за матеріалами та світлинами Віталія Гнатюка)

Щоби не забути – здоровими бути…

Сьогодні, 9 квітня, на Приморській площі факультет фізичного виховання БДПУ влаштував традиційну загальноуніверситетську руханку з нагоди Всесвітнього дня здоров’я. Щороку о цій порі проводяться заходи на честь створення Всесвітньої організації охорони здоров’я та прийняття її статуту. Статут ВООЗ було прийнято 7-го квітня 1948-го року, тоді ж, на першій сесії Всесвітньої асамблеї охорони здоров’я і виникла ідея надати цьому святу статусу Міжнародного.

На початку учасників свята привітали проректор з науково-педагогічної роботи, доцент Вікторія  Ліпич і декан факультету, Олімпійський чемпіон, професор Сергій Кушнірюк. А згодом під запальну танцювальну музику викладачі кафедри теорії та методики фізичного виховання та студенти факультету фізичного виховання провели саму руханку.

Студентів, які брали участь у заході, привітав голова профкому БДПУ, депутат Бердянської міської ради  Віталій Лола, вручивши представникам від факультетів і коледжу БДПУ набори цілющих соків.

…Життя продовжується в боротьбі за здоровий спосіб життя. Бажаємо всім нам: бути здоровими і життєрадісними!  Адже від цього неабияк залежать наші успіхи та удачі…

«Університетське Слово»
Світлини редакції

 

Запрошуємо на тиждень економіки!

З 15.04.2019 р. по 19.04.2019 р. кафедра «Економіки, підприємництва та фінансів» гуманітарно-економічного факультету проводить тиждень економіки.

Програма тижня економіки буде насиченою та різноманітною. Головним принципом проведення буде залучення активних, успішних та творчих студентів, пропонуючи їм різноманітні завдання та заходи.

План проведення тижня економіки  дає змогу залучити студентів 1, 2 та 3 курсів гуманітарно-економічного факультету.

Тематика заходів у рамках тижня буде цікавою, пізнавальною та пов’язаною з навчальним процесом.

 

Понеділок, 15.04.2019 12.50 Відкриття.

Тренінг з управління економічними проектами

(ауд. 140)

Вівторок, 16.04.2019 12.50 Майстер-клас «Бізнес-план для початківців»

(ауд. 140)

Середа, 17.04.2019 12.50 Конкурс «Підприємець університету»

(ауд. 140)

Четвер, 18.04.2019 12.50 Інтелектуально-розважальна гра «Світила економіки»

(ауд. 140)

П’ятниця, 19.04.2019 12.50 Презентація бізнес-планів.

Закриття, підведення підсумків, нагородження

(ауд. 140)

 

Тож, до зустрічі на тижні економіки гуманітарно-економічного факультету!

Інформаційний сектор факультету

 Всі наші народні – талановиті й модні!

… Поспішали сьогодні, 8 квітня, до головної актової зали БДПУ не тільки студенти та викладачі університету, а й усі бажаючі, хто полюбляє чарівний світ високого співочого і танцювального мистецтва. Бо саме нині всі шість університетських мистецьких колективів університету, славнозвісні народні: ансамбль оркестру народних інструментів (керівник – Юрій Смаковський), ансамбль естрадного танцю «МарЛен» (керівник – Олена Мартиненко), фольклорний ансамбль «Хуртовина» (керівник – Інна Пащенко), інструментальний ансамбль народної музики «Барвисті музики» (керівник – Павло Косенко), ансамбль народної пісні «Золотий гомін» (керівник – Олена Бузова) та ансамбль народного танцю «Калина» (керівник – Руслан Павленко) не тільки давали творчий звіт глядачам, а й ще раз підтверджували перед членами журі (голова обласної організації профспілки працівників освіти і науки України Надія Гринь,  заступник голови Запорізької обласної ради профспілок Віталій Каплій та голова профкому БДПУ, депутат Бердянської міської ради Віталій Лола) високе звання «народного».

Звичайно, ні в кого не виникало сумнівів, що кожен із цих шести колективів, про які добре знають не тільки в університеті, а й в Бердянську та далеко-далеко від нас, ще раз продемонструє, що вартий великої сцени та бурхливих овацій…

Звання «народних» із успіхом підтверджено!

Вітаємо!!!

«Університетське Слово»
Світлини редакції

 

 

 

Досліджуючи сучасний літературний процес…

Професори кафедри української та зарубіжної літератури і порівняльного літературознавства Ольга Харлан (завідувач кафедри), Ольга Новик і Софія Філоненко 5-6 квітня ц. р. взяли участь у Міжнародній науковій конференції «Літературний процес: моделі, матриці, категорії», що відбулася в Інституті філології Київського університету імені Бориса Грінченка.

Робота конференції проходила у вигляді дискусійних платформ, поділених на «лінійки», де розглядалися питання: «Міждисциплінарні студії в літературознавстві: актуальні моделі та перспективи», «Моделювання історії літератури: принципи та ризики», «Проблеми понятійно-категоріального апарату новітньої гуманітаристики», «Жанрові матриці сучасного роману», «Специфіка драмознавчих досліджень», «Моделі ідентичностей у літературно-мистецькому дискурсі»; також працював круглий стіл «Технології вивчення літературного процесу: проблеми і перспективи».

Ольга Харлан виступила з пленарною доповіддю «Твори мистецтва та їх сюжетотвірна роль у літературних текстах, Ольга Новик – «Оповідні фрагменти в барокових проповідях: маркування жанрів», Софія Філоненко – «Соціопатичний Шерлок, галюциногенний собака Баскервілів: адаптації класичного детективного сюжету для кіно й телебачення». Як названі, так і інші виступи викликали зацікавлення, відбулося обговорення та накреслення напрямків майбутніх досліджень.

 

Тетяна Свіца,
кандидат філологічних наук,
старший лаборант кафедри української
та зарубіжної літератури і
порівняльного літературознавства
Світлини з архіву кафедри