СПРАВЖНЯ СТУДЕНТСЬКА ГАЗЕТА БЕРДЯНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
7 червня 2024 року відбулася зустріч робочої групи ОПП “Психологія тренінгової роботи” підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 053 Психологія зі стейкхолдерами, в ході якої були обговорені ключові питання фахової підготовки психологів-тренерів.
Продовжити читання “Удосконалюємо ОПП «Психологія тренінгової роботи» : робоча зустріч зі стейкхолдерами”
Виробнича практикає невід’ємною частиною підготовки здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня освітньо-професійної програми «Середня освіта. Біологія та здоров’я людини» до професійної діяльності. Вона спрямована на оволодіння студентами сучасними методами і формами організації освітнього процесу у вищий школі. Її тривалість – 4 тижні.
Продовжити читання “Виробнича практика здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня освітньо-професійної програми «Середня освіта. Біологія та здоров’я людини»”
7 червня 2024 року Бердянський державний педагогічний університет в особі ректора Ігоря Богданова підписав Меморандум про співпрацю і партнерство зі Східницькою селищною радою в особі голови Івана Піляка.
Продовжити читання “Меморандум про співпрацю і партнерство”
Шлях становлення фахівця завжди сповнений викликів. І одним із важливих кроків на цьому шляху є виробнича практика. Протягом чотирьох тижнів здобувачі вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта, спеціалізації Практична психологія мали змогу розширити та вдосконалити професійний рівень та сформувати цілісну картину майбутньої професійної діяльності в галузі практичної психології.
Продовжити читання “Виробнича практика за спеціалізацією Практична психологія на Факультеті дошкільної, спеціальної та соціальної освіти”
Студентський науковий гурток «Музикант-науковець», що діє на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін під керівництвом доценток кафедри Анетти Омельченко та Вікторії Григор’євої, звітується про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року.
Продовжити читання “Студентський науковий гурток «Музикант-науковець»: звіт про діяльність за ІІ півріччя 2023-2024 навчального року”
06 червня 2024 року відбулася звітна конференція з виробничої практики здобувачів вищої освіти 3 курсу освітньо-професійної програми «Біологія та здоров’я людини. Фізична реабілітація» першого (бакалаврського) освітнього рівня спеціальності 014.05 Середня освіта Біологія та здоров’я людини.
Продовжити читання “Без практики – теорія марна, після практики Теорія – очевидна”
05 червня 2024 року на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв (в.о. декана – кандидатка педагогічних наук, доцентка Анжеліка Лесик) відбулося розширене засідання старостату денної форми навчання, на якому старости академічних груп, студентська рада й деканат факультету підбили підсумки діяльності протягом навчального року. Щоб створити дружню атмосферу та вкотре підкреслити, що старости нашого факультету – справжні лідери груп, запропонували створити стилізацію на тему героїв кіновсесвіту «Marvel».
Продовжити читання “Фінальний старостат факультету ППОМ у навчальному році: рефлексія результатів і плани на майбутнє”
Під час робочої поїздки заходом України познайомилися з видатними українками: народною артисткою України Марією Бурмакою та заслуженою журналісткою України Ларисою Губіною. За чашкою кави розповіли про наше минуле, сьгодення, намітили плани нашого можливого співробітництва.
Продовжити читання “Робоча поїздка заходом України”
Глобальний договір ООН в Україні разом з UNDP в Україні провів воркшоп «Інклюзивний бізнес: з чого почати» для представників та представниць українських компаній, які прагнуть зробити свою роботу доступною для кожного та кожної.
Продовжити читання “«Інклюзивний бізнес: з чого почати»”
Курсова робота є важливою складовою освітнього процесу для студентів-магістрантів, які навчаються за ОПП “Середня освіта (музичне мистецтво)”. Захист курсової роботи є обов’язковим елементом її виконання. Він має на меті не тільки визначити рівень знань здобувачів вищої освіти, перевірити самостійність виконання роботи, а також розвиває ряд ключових компетентностей, що мають важливе значення як для їхньої академічної діяльності, так і для майбутньої професійної кар’єри: інформаційні (навички інформаційної грамотності), комунікативні (навички презентації), дослідницькі (аналітичні та методологічні навички), організаційні (навички проєктного менеджменту, тайм-менеджменту), етичні (дотримання академічної доброчесності), технологічні (навички роботи з інтернет-ресурсами) та ін.
Продовжити читання “Наукова складова – важлива частина навчання студентів-магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) або Успішний захист курсових робіт”
Науковий компонент у формуванні балетмейстерської компетентності бакалаврів хореографії набуває все більшої актуальності під час фахової підготовки і розширює професійний простір, надаючи майбутньому фахівцю можливість бути більш конкурентоспроможним на ринку праці. Здобувачі вищої освіти 2 курсу спеціальності 024 Хореографія набули першого досвіду написання та захисту курсових робіт з ОК «Мистецтво балетмейстера». Керівники курсових робіт викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Олена Мартиненко, Руслан Павленко і Дмитро Ільїн мають науковий і балетмейстерський досвід роботи і викладають дисципліну «Мистецтво балетмейстера» на різних курсах.
Продовжити читання “Наукова складова у професійному становленні майбутнього хореографа”
Попри виклики, до яких призводить дія воєнного стану на території нашої країни, Навчально-логопедична лабораторія Бердянського державного педагогічного університету продовжує свою важливу місію у підвищенні якості підготовки майбутніх вчителів спеціальної освіти. Впродовж року її потужна команда, до якої наразі входить 11 активних здобувачів вищої освіти під керівництвом досвідчених викладачів кафедри прикладної психології та логопедії сприяли забезпеченню якості та систематичності надання корекційно-розвиткової допомоги 14 дітям з особливими освітніми потребами з усієї України!
Продовжити читання “Завершення навчального року: підсумки та перспективи Навчально-логопедичної лабораторії Бердянського державного педагогічного університету”